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101.
设计理念
课堂是师生生命成长的平台,在这个平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话,唤醒,碰撞,分享,尽情享受着生命成长的快乐。课堂也应该充满着浓浓的诗意,教师用诗一般的语言让孩子在诗意浓浓的课堂里体验和享受语文的无穷魅力,在这样的课堂里,教师,学生和文本进行着心灵的对话,教学不再是一种告诉,而是一种体验,探究和感悟。 相似文献
103.
在1997年到来之际,笔者想就高考开展质量评审工作及加快建立高考标准分制度实施步伐的相关问题,与广大读者谈谈自己的看法,以求教于招生考试系统的同行和关心高考改革的专家、学者们。 相似文献
104.
马兴隆 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):79-82
通过教学实践提出几种适合场地标记体育教学的运用手段与方法。采用实验组与对照组的教学对比方法,提高教学效果,充分发挥案头准备、场地布置的作用,并在实践中不断充实和完善。 相似文献
105.
我县职教发展的历程说明,只要不断提高学校的教学管理水平,提高教学质量,就能在市场经济的竞争中发展壮大。我们的做法是: 一、建立激励机制,实行分类管理,分类指导 1.建立评估制度,形成校与校之间的竞争格局。我们于1988年制定了《寿光县职业高中(中专)办学水平评估标准》和《寿光县职业学校管理暂行规定》,使学校管理工作有章可循。我们根据10所学校规模的大小,办学条件的差异分成两个竞赛体系。每年组织一次 相似文献
106.
1987年2月21日,在北京举行的中国高技术研究与开发计划(现称 “863计划”)第一届专家委员会会议期间,“ 863 计划”7个领域的专家委员会委员70多人,一起受到国务院领导同志的接见。当时的国务院主要领导在照相时问:你们中间有没有40岁以下的同志?人群中只有我一人把手举了起来。作为“863”专家委员会最年轻的委员,那年我正好40岁。当时我回国刚刚几个月。从那时起,我就与中国“863计划”结下了不解之缘。 2000 年 4 月,在完全没有思想准备的情况下,我被任命为国家科学技术部副部长,主管“863计划”、高新技术产业化和国际科技合作。 我… 相似文献
107.
109.
110.
人民教育出版社历史编辑室,根据教育部指示,从1955年开始编写小学历史新课本。到目前为止,已经编成第一、二、三三册。第一、二两册从1955年下半年到1956年上半年,在北京、上海、保定三个地区的部分学校进行了试教。在编写和试教过程中,出版社曾向历史专家和小学历史教师征求意见,并加以修改。从1956年下半年起,第一、三两册将在全国范围内普遍使用。现在我们把这两册课本的特点,简单说明如下: 相似文献