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蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎——他在前面,我跟在他后面。“谢廖沙!”——我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把 相似文献
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[教材简析及设计意图]
《我是什么》是一篇优秀的科学短文。文章以第一人称的方式,以谜语的形式,生动形象地介绍了自然界中不同形态的水与人的关系。在作家笔下,“水”如同会变身的魔术师,变成了有着不同的家、不同脾气的生命体。教学这样的课文,尊重科学性是前提,而感受语言、品味语言才是教学的主要任务。因此,教师应将感悟科学文艺的语言特色作为本课教学的重点之一。正如前苏联著名科学文艺作家伊林说过的,科学文艺作品是“用艺术家的眼光来观察世界”,“把科学素材同诗意地感受世界结合在一起”。细读本文,不难发现,文中语言有时如同一幅幅色彩鲜明的画面,有时如同一个个动态变化的场景。教学时,教师应努力引导学生亲近文本,走进文本,亲历水的各种变化,品味语言描述的特色,提升朗读感悟的层次,同时激起学生对自然界的探究兴趣。 相似文献
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纪念碑前,队旗招展,红领巾在胸前飘扬,哀乐低回,花篮缓敬……少先队员们郑重地举起右手,“董爷爷,请放心,我们是祖国的未来……我们向您庄严宣誓:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,誓做栋梁,振兴中华,创造辉煌。”齐整有力的声音震撼着董存瑞烈士陵园的上空……这是隆化存瑞小学和董存瑞烈士陵园联合举办的以“沿着董存瑞足迹前进”为主题的队套活动。 相似文献
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《十八岁和其他》是苏教版高中语文必修——“向青春举杯”这个专题里的一篇文章。它是台湾作家杨子在长子东东十八岁生日来临之际,以自己深刻而具体的人生感受,围绕十八岁所关涉的人生话题而作的一篇散文佳作。全文以谈话式的行文方式,以朴素真挚的语言,诉说了对孩子的理解、期望、深爱,给了他一份珍贵的生日礼物。 相似文献
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师德既是社会对教师这个职业群体的要求和期待,也是每个教师内心世界所应该具有的自觉、自律、自省、自尊的意识和信念。“师德”二字充满着圣洁和崇高的意蕴。高等学校马克思主义理论课程和思想品德修养课程简称为“两课”,“两课”教师由于所教授课程的特殊性.决定他们所肩负使命和责任的特殊性,他们面对着来自国家和社会的特殊期待。因此在师德方面,“两课”教师必然有不同于其他教师的特殊要求和标准。 相似文献
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模式是为了完成目标而设计的理论化了的操作样式.在教学中它是指“依据教学思想和规律形成的,在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序和方法策略体系.“它能帮助教师明确教学的目的和手段,抓住教学过程的主要矛盾和特点,比较正确地预见教学的结果,使学生建立合理的知识结构.“小学生实践能力培养模式“是在教学理论和实践理论的指导下,针对一定的实践目标,根据特定的实践内容和学生的实际情况,设计相应的指导策略而展开的较为稳定的、科学的实践活动的基本程序.…… 相似文献
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翻转课堂是一种有积极意义且较为现代的教学方式,但对于此种教学方式,自学能力不强、自学意愿较差的一般职业院校学生不是很适应。部分翻转课堂针对此问题,提出在翻转的基础和前提下,不摒弃传统教育方式,在正式课堂上采用强调重点、突出难点的方式“再讲一遍”,以此帮助接受能力一般的学生加深记忆、巩固学习效果。 相似文献