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91.
分别对中美两所名校,即美国伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champagne,简称UIUC)电气工程专业和清华大学自动化专业的课程体系结构进行了剖析,这两所大学自动化专业课程设置的共同特点是:厚基础,重实践,突出"通识教育";构建"大专业平台",专业方向宽泛;还对两所大学自动化专业的特色课程做了介绍,其中,UIUC的电气工程专业的"电气与计算机工程导论"课程是一门专业平台课,该课程基于具体的一个实验项目,对多门课程进行整合、优化,这种理论教学与实践教学一体化的课程改革的做法,值得学习借鉴。研究中美名校电气工程专业的教学理念、课程设置及特点,可为我国高校自动化专业本科教育教学改革提供经验和思路。 相似文献
92.
以微博、微信等新兴媒体为核心的“微时代”已悄然到来,其具有信息量大、受众广、传播时效强等特点,在给人们生活带来诸多便利的同时,也给高校大学生群体的思想教育工作带来了挑战与冲击。文章从开辟德育新阵地、弘扬主流价值观、主客体相互提升等角度,对发挥微时代的积极作用方面进行了深入探讨,以使高校思想政治教育在微时代背景下产生更多的积极效应。 相似文献
93.
95.
“女士优先”是法国宴饮礼仪中的重要特点与原则。从文化的视角透过表征来发掘探讨这一宴饮礼仪在法国产生与发展的文化因素,不仅有助于我们在求同存异的基础上更好地把握民族文化特征,而且更有益于培养我们在跨文化交际时的适应能力。 相似文献
96.
本介绍了电子商务支付系统应具备的四种功能,讲述了实现这四种功能的具体方法,并指出中国电子商务支付系统应注意的问题. 相似文献
97.
98.
马洁 《天津市教科院学报》2003,(6):80-82
一、界定了幼儿操作学习的本质特征 1 .目的性。操作学习的目的性是指从环境创设方面 ,教育者已将教育的意图渗透其中 ,使幼儿的生活空间由自然状态转化为富有教育内涵、充满美感、智慧和情境的活动空间 ,从而使主体的能动活动与现实的环境形成优化的统一 ,彼此形成一种向着教育目标整合的“诱发力” ,促使幼儿既主动 ,又有序的发展。2 .实践性。操作学习的实践性是指让幼儿在摆弄、操作、玩耍、交往、体验中习得经验 ,获得发展。不仅充分体现注重幼儿多种感官的综合运用 ,还充分体现让幼儿“学”中有“动” ,“动”中有“学” ,从而愈“… 相似文献
99.
随着网络技术的不断发展,网络教学系统发展至今已初具规模。然而,作为衡量这种新型教学系统服务质量的核心的评价体系还有很多不足。本文以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础,简要论述了可以应用在网络教学方面的一些评价策略。 相似文献
100.
本文阐述了全要素生产率的概念与应用,介绍了超越对数生产函数测量全要素生产率的方法,并以扬州市1992—2005年的数据为样本,测算了其在1992—2005年的全要素生产率。 相似文献