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现代运动训练负荷的主要特征 总被引:2,自引:0,他引:2
在现代运动训练中,无论哪个等级和水平的运动员,都极其注重运动负荷的科学安排。本文归纳论述的现代运动训练的负荷特征,主要是就高水平运动员的训练而言,并力求反映运动负荷科学安排的某些规律,这对水平较低的运动员和业余训练运动员也是可资借鉴与参考的。 相似文献
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齐齐哈尔市图书馆于五月二十二日隆重庆祝建馆八十周年。国家文化部图书事业管理局副局长鲍振西,黑龙江省文管会党组成员、图书馆处处长刘经宇,齐齐哈尔市委书记余弘达,副书记石忠智、副市长周铁农,市人大原主任孙韬,副主任李可、翟玉云,市政协主席黄德民,以及市委宣传部和文化局的领导同志出席了大会。应邀出席盛会的还有来自山西、甘肃、辽宁、吉林和黑龙江省与哈尔滨市图书馆,以及齐市各界代表共二百余人。 相似文献
85.
有一篇报道,讲一个单位搞增产节约运动,一年为国家增收7万元,但在写到几个具体项目时,增收的数字却大大膨胀了,有的达40万元。经过查问才知,那7万元是厂里的实际统计数字,而那些具体项目却是车间领导和通讯员只算增产价值、不算消耗价值的方法推算出来的。这种现象在报道中时有所见。有些同志不是实事求是地报道单位的工作,而是为了做表面文章,玩弄“数字游戏”,想方 相似文献
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姚家兴 《武汉体育学院学报》1980,(2)
在训练过程中,教练员不仅要培养运动员的一般心理素质,更要重视结合体操运动特点,培养运动员的专项心理素质。在体操训练中应注意哪些心理问题呢?(一)在选材方面应考虑到运动员的心理因素。体操运动员要具有高度灵活性的、平衡的神经系统和有关的心理因素。(1)意志力是否坚强、勇敢大胆。 相似文献
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<正>体育课堂原本热闹,学生也只有在热闹、轻松、愉快的状态下才能学得更好。但是,如果学生整节课热闹过头,学生的技术学习、思考就会大打折扣,甚至出现无效的学习。那么,如何营造课堂积极的运动气氛,才能既真正地落实技能教学,保证运动负荷,又使学生的运动积极性高涨?如何让体育课堂张弛有度,使学生做到张弛有度,动则精神,动而愉悦呢?结合自己的教学实践,笔者提出了课堂运动气氛的调控方法。 相似文献
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89.
1.首先我们介绍棋谱库特色:
一、开局变着统计,新变查询分析,查询相同局面对局是核心特色功能。 相似文献
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许多业余棋手下完棋以后都不会主动去复盘,而是接着下另一盘棋。我也曾经问他们为什么不去复盘呢?得到的答案是各种各样的:没有名师指导,复与不复也找不到问题所在,多下棋可以争取到更多的实战经验,以赛代练是最好的长棋方式……其实这些都不能成为棋手不复盘的原因,复盘与打谱是棋手长棋的两个基本条件之一,是棋手必须掌握的武器。当然没有名手指导,很多业余棋手,特别是初中级棋手,对于复盘都 相似文献