感知学习风格与教学互动模式研究初探

对学生感知学习风格的了解有利于减少教师对学生的"偏见",为建立良好的教学互动模式打下基础。某种学习偏好可能有助于某种学习技能的培养和提高,老师应帮助学生发展全面平衡的学习风格以适应不同的学习任务,使得学生的学习更有成效。此过程可以加深学生对老师的信任,促进教学互动模式的和谐发展。     

经社分开、城乡一体与社区融合——温州的社区重建与社会管理创新

随着市场化、工业化、城镇化和现代化的发展,我国农村基层治理体系面临深刻的变革。本文通过对温州社区建设及社会管理创新的深入调查,认为温州通过"三分三改"、村级组织"转、并、联"等一系列重大改革,实现了基层经社分开、政经分离、社区重建,推动了村民自治向社区自治和居民自治的转变,基层治理从城乡分离向城乡一体转变,初步形成了"政经分开、城乡一体、联村建社、合作共治"的社区建设和基层治理模式。温州改革不仅是温州基层治理模式的再造,也是我国城乡统筹、社区建设、管理创新和政府转型的探索、创新和发展,为新时期我国社区建设和社会管理创新提供了新思路和新模式。     

解含绝对值不等式的捷径与误区

对于形如f(x)相似文献   

文理科学生学习风格异同与外语教学对策之研究

本文通过感知学习风格偏好问卷调查,采用数据统计的方法,分析了文理科学生的学习风格偏好及学习特点的异同。阐述了外语教师应引导学生关注学习过程,提高外语实际应用能力的观点。外语教师应结合文理科学生学习风格特点的异同,采用多元的教学模式来丰富和拓宽学生的外语学习风格以适应不同的学习任务。     

基于VB基础上的织物CAD软件开发

针对织物设计时工作量大、周期长的问题,利用VB程序编制了织物组织的计算机辅助设计软件．利用该软件不仅可以快速地绘制织物的基本组织,还可以通过改变经纱或纬纱的排列顺序来形成各种不同的变化组织,并能够准确、快速地绘出织物的上机图．采用该软件可减少设计人员的工作量,缩短产品设计周期．     

关于数学问题解决思维结构的探析

在数学学习过程中，学习主要是通过对数学问题的分析和解决进行数学思维训练的，因此，问题解决对培养学生数学思维能力起着重要的作用，正因为学生问题解决的思维能力受基观念、情感、元认知、认知结构及思维成分等因素的影响，所以，有必要分析数学问题解决的思维结构，作者在这里对思维结构的构建是依照学生解题思维过程的特征进行抽象概括的，并以心理学研究和数学教育研究为理论基础，进行演绎的结果。     

谈黑板画在自然教学中的作用

在自然课教学过程中,为了让学生了解所研究对象的形态、结构、生理活动及变化状态、帮助学生系统掌握自然知识而运用的直观教学手段很多。其中黑板画教学简便宜行,不受时间、地点的约束和限制,是集中学生的注意力,帮助教师突出教学重点和解决难点的较好手段。具体讲有以下几点: 一、可以提高学生的注意力、记忆力,便于学生系统掌握自然知识。观察教师所画的每一细节,对理解知识和无意识地识记知识有很大作用。例如:在讲种子及     

证券市场非对称信息对壳资源利用的影响

证券市场存在着信息不对称状况下，分析证券市场非对称信息的表现，阐述非对称信息对壳资源利用市场的有效性和公允性造成的不利影响，并从政府和上市公司角度提出建议。     

在新课程教学中优化课堂教学

就中小学的课堂教学而言,优化课堂教学过程的策略,也体现了提高课堂教学质量、全面实施素质教育的精神。成为教学行为实实在在的促进者,既适应课改发展的需要,也适应自身发展的需求。     

帷幕灌浆孔孔斜的影响及其处理

在深孔帷幕灌浆钻孔施工中,孔斜对钻孔质量影响较大。本文介绍了钻孔施工过程中钻孔偏斜的预防措施和处理措施。