有效课堂应促进学生思维发展

小学科学课程是以培养和提高学生科学素养为宗旨的课程。笔者发现教师提出不同层次的问题,会使学生的课堂思维表现不同,教学效果也不同。下面笔者以两位教师执教的《有趣的浮沉现象》一课为例,谈谈自己的认识。激发学生学习兴趣为目的教师在教学过程中提出学生生活中可能遇到的问题,让学生尝试解决这些问题,能调动学生的学习兴趣,促进其积极思考,建立起问题——经验——知识——方法的问题解决思维     

高校引导毕业生面向基层就业的长效机制探讨

就业是民生之本.高校毕业生的就业关系着社会的稳定、高校的发展、家庭的幸福和学生的成长,意义重大,任务艰巨.解决大学生就业难的问题,需要加强对毕业生面向基层就业的引导与教育.一、高校毕业生面向基层就业的现状2005年6月29日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）（以下简称《意见》）,出台了一系列引导和鼓励大学生面向基层就业的优惠政策.     

豫灵冶炼厂周边土壤重金属污染及植物重金属累积特征研究

了解豫灵土壤污染现状和筛选重金属富集植物对污染土壤进行修复,采用火焰原子吸收光度法对豫灵冶炼厂周边土壤中重金属含量进行了测定,并对7种植物铅、镉的吸收和富集能力进行了研究,结果表明：豫灵冶炼厂周边土壤中Pb、Cd的含量严重超标,分别为821.574mg/kg和62.207mg/kg。采集的7种植物样品对Pb、Cd的吸收能力存在明显差异,苦荬菜、茵陈蒿和播娘蒿对Pb、Cd的吸收能力均较强,植物体内Pb的含量分别为423.95、358.275和303.5mg/kg,Cd的含量分别为54.60、49.425、55.175mg/kg。茵陈蒿和播娘蒿属于杂草,适应性强,利用其对矿区土壤进行修复,不经人工干预即可正常生长,成本较低,因此可作为该污染区土壤修复的选择物种。     

机械《创新设计》实验课程与大学生创新思想培养的研究与探索简

本文基于以慧鱼创意组合模型为载体对机械《创新设计》实验课程进行设置,并对实验课程内容方法步骤及所取得的效果成果进行了详细的阐述,指出机械《创新设计》实验课程的开设有利于大学生创新思维和创新能力的培养。     

实验室开放对汽车专业基础课程实践教学改革影响研究

实验室开放是课程实践教学改革的需要,针对影响实验室开放的主要因素,提出汽车专业基础课程实践教学改革思路.突破专业基础课程实践教学体系各自独立的传统模式,面向工作实际,整合实践教学内容,完善教学体系是培养应用型创新人才的有效途径.     

建立与幼儿相适应的常规教育

影响常规教育的因素有班级人数太多,易造成混乱;游戏材料不足,易发生冲突;标记设置不周全,易造成无序;评估标准不科学,易误导教师等.但规则只是一种手段并不是目的,在幼儿园常规教育中,教师应站在尊重幼儿、有利于幼儿长远发展的角度,调动一切有利因素,以达到促使幼儿全面发展的最终目的.     

核心素养下“以图导学”的教学探索与实践——以“土地资源”为例

以“土地资源”一课为例,从多图并用,巧识图;融会贯通,能绘图两个方面入手开展“以图导学”的教学探索与实践。指出在“以图导学”教学中,灵活运用景观图、卫星图,重视乡土资源;细心留意柱状图、饼状图,重视数据分析;精心设计读图活动,重视读图指导;及时关注图像变化,重视时空思维;结合不同尺度图片,重视认知的全面性。     

关于铁路道岔施工质量的缺陷分析与对策

铁路道岔是轨道工程施工中的重点和难点。控制铁路道岔施工质量,防治铁路道岔病害,必须加以预防,加强线路养护。如何控制铁路道岔施工质量是当前铁路道岔施工关注的焦点,因此,研究铁路道岔施工工艺具有十分重要的现实意义。本文以铁路道岔施工为切入点,在分析铁路道岔施工质量的缺陷的基础上,重点探讨了优化铁路道岔施工质量的对策,旨在说明控制铁路道岔施工质量的重要性,以期为提高铁路道岔施工质量提供参考。     

以亚太脱盐大会为学术交流平台 推动海水淡化产业发展

青岛市科协按照＂三服务一加强＂的工作定位,发挥青岛海洋特色优势,积极开展国际民间科技交流,自2006年至今,连续5届承办亚太脱盐大会。去年6月份,2010亚太脱盐大会召开,全国人大常委会原副委员长、中国科协名誉主席、中国科学院院士周光召出席会议并主持主题报告会。国内外专家、企业代表450余人参加大会,     

心底无鱼乃得闲

带珊附姗屏焦气息粤然.线:声好率纤平少竿;老尽蜻韦龚币令.牵_东一奔视水中鱼漂旋白离舞呼口长气松孚肩、:怜似处竹呼绮乎堰:裁心底无鱼乃得闲@马洪胜!深圳