档案信息资源开发利用的顶层设计

本文阐述了档案信息资源开发利用及其顶层设计的现实意义,并从规划设计、规则制订、标准化体系建设三个方面,探讨了国家层面的档案信息资源开发利用顶层设计的核心要素.     

产学研协同创新团队内部知识转移影响因素模型分析

[目的/意义]识别产学研协同创新团队内部知识转移的主要影响因素,建立知识转移影响因素模型,以期提高知识转移效能,推动产学研协同创新能力。[方法/过程]以团队效能理论为基础,以产学研协同创新团队为研究对象,使用定性研究的方法,构建产学研协同创新团队内部知识转移影响因素的"I-P-O"理论模型;通过对各变量研究维度的科学界定,构建知识转移影响因素的概念模型;通过各个影响因素之间的路径分析,最终构建知识转移影响因素的关系模型。[结果/结论]构建了包含转移意愿、输出能力、学习能力、先验知识、知识模糊性、渠道丰富性、信任水平、制度协同、政府政策9个自变量,沟通质量、创新支持2个中介变量,知识分享程度、知识吸收能力2个因变量在内的产学研协同创新团队内部知识转移影响因素模型。     

总体国家安全观下国家情报评估制度的基本逻辑研究

[目的/意义]总体国家安全观赋予国家治理能力建设全新的内涵,为此探究总体国家安全观下的国家情报评估制度,能够为建立高效的、理性的、适应时代进程的国家安全治理体系提供重要参考。[方法/过程]在重新厘清并界定国家情报评估制度的内涵与功能基础上,根据总体国家安全观解析国家情报评估制度的必要性,并系统分析国家情报评估的理论、制度支撑及发展要求。[结果/结论]提出国家情报评估制度的分析框架包括逻辑起点、构成逻辑和运行机理3个方面,据此能够解释国家情报评估制度的基本逻辑规律与具体工作机制。     

Q2 SRC-指数:基于情境的科学家科研生产力评价指标研究

[目的/意义]科学家科研生产力一直是业内学者研究的焦点,主要从科研成果数量和质量（被引）两方面对其进行评价。以往科学家科研生产力的一些评价指标认为不同研究领域的论文质量和科学家的引用行为呈现迥异性特征,不仅可以跨领域对科学家科研生产力予以测定,而且可以跨越学术级别、依据机构规模或者参照不同期刊成果对其进行评价。但是以往的评价指标不仅忽略科学家所处的情境（Context）特征——科研评价中同一机构不同学术等级的职业晋升阈值要求是有差异的,而且不同机构对同一学术等级的职业晋升阈值要求也是有差异的,而科学家所处的情境特征正是其科研努力的参考标准,而且科研成果中合作科学家的知识贡献往往容易被忽略,这并不符合大科学时代的科研需求。[方法/过程]融合以往评价指标的研究成果和针对以往评价指标存在的局限,提出了Q² SRC-指数以从多个维度综合评价科学家的科研生产力,不仅关注成果的数量和质量（Q&Q,Q²）、研究的主题领域（S）、科学家在其合作成果中的排序（R）,而且强调科学家所处学术情境（Context）的特征。[结果/结论]该指标不仅提出了跨学科情境下综合评价科学家科研生产力的理论模型,而且具有重要的实践应用价值,即可作为科研评价中科学家学术晋升的参考依据,特别是科研评价中学术级别晋升数量有限的情况下,该指标是重要的客观综合标准。     

我国档案学领域核心作者知识交流结构研究—— 以作者互引分析为视角

本文通过作者互引分析方法结合社会网络分析理论,探讨了1998—2017年我国档案学领域核心作者的知识交流结构,通过网络密度和距离分析测度了学科知识交流的频率和距离,通过网络中心性分析探讨了核心作者在学科知识交流中的影响力,通过核心—边缘结构分析,揭示了不同核心作者在学科知识交流中的地位与作用。研究表明我国档案学领域的学科知识交流不够充分,知识交流网络结构有待优化。     

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阐述知识产权信息的概念、内容、特点和功能     

开发档案信息维护银行权益

舞阳县合作银行建行初期,行领导就把档案工作纳入重要议事日程,建立综合档案室.档案工作上等级过程中,成立了"一把手"为组长的档案管理领导小组,配备了专职档案员,建立了从文件的收发到档案管理整理归档一整套监控措施.在资金、房屋比较紧张的情况下,腾出两间房作为综合档案室,购置了铁皮档案柜13组,配备了温湿计、灭火器.     

软件开发规范的研究与探讨

对软件开发时应遵循的一些规范,如界面开发规范、编码规范、命名规范、文档规范等进行了较深入的探讨,以使开发人员在软件开发中遵循这些规范,提高软件质量.并使项目管理者对项目进行有效的管理,促使开发人员相互间交流和协作,对软件系统进行维护.     

校园EC的实践与探索

在全球信息化背景下 ,我国政府正全面、积极、稳妥地推进EC的发展 .作为肩负培养优秀人才的高校 ,充发利用校园网资源 ,开展EC活动 ,既有利于学校相关课程的教学 ,也有利于培养学生的实践与创新能力 .文章在分析校园EC环境的基础上 ,提出校园EC的实施方案 ,总结了开展EC中应注意的问题 .     

大学语文课堂教学中的穿插艺术

文章通过对大学语文课堂教学中穿插"题外话"的作用、原则、方法等方面的论述,说明了恰当地运用穿插艺术手法,确能收到良好的教学效果.