解析两道理科综合能力测试题

下图是测量带电粒子质量的仪器工作原理示意图．设法使某有机化合物的气态分子导入图中所示的容器4中，使它受到电子柬轰击，失去一个电子变成正一价的分子离子．分子离子从狭缝s2以很小的速度进入电压为U的加速电场区(初速不计)，加速后，再通过狭缝s2、s3射入磁感强度为B的匀强磁场，     

中美远程教育比较与思考

随着社会的发展,人们对教育的需求越来越大。我国传统教育市场巨大,但仍不能满足人们的需求。发展远程教育,提供更多接受教育的机会,扩大受教育范围,促进教育平等,不失为良策。美国是当前世界上拥有最庞大的远程教育规模的国家,对中美两国远程教育进行比较、思考,可以为中国远程教育的发展提供一些借鉴。     

浅谈生物学贴画的制作

所谓的生物学贴画就是用干燥的动植物器官、组织经过适当的修剪、染色等处理后粘贴而成的画。根据所用的材料不同，可分为：树叶贴画、种子贴画、蛋壳贴画、羽毛贴画等。有时根据构图的需要，可以用几种材料进行粘贴，由于生物学贴画的应用的材料具有不同的形状、色彩、条纹，比一般的绘画具有更强的立体     

民办高校大学生的特点及管理途径研究

本文在分析民办高校大学生特点的基础上，对民办高校大学生管理进行了理性思考，并对管理途径进行了研究探讨。     

这个解法真痛快!(初三)

若an表示圆内接正n边形的边长,那么a42+a62=a32.用这个结果解2001年TI杯初中数竞A卷第14题,将带来极大的方便,让人感到无比的痛快.题如图,已知⊙O的两条半径OA与OB互相垂直,C为孤AmB上的一点,且AB2+OB2=BC2,求∠OAC的度数.     

实施“精细化”管理 促进学校可持续发展

“精细化”管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。我们认为，“精细化”管理就是落实管理贵任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人的工作都要到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清目结，发现问题及时纠正，及时处理。如教室内电灯不亮一般要在4小时内处置完毕，对家长投诉一般要在8小时内处置完毕等.     

白凤和玉露水密桃开花结果习性观察

通过对白凤、玉露水密桃的开花结果习性观察结果表明，这2个品种进入盛果期以短果枝和花束状果枝结果为主，花为完全花，花期8－9d，雌雄蕊发育正常，花粉可育，可自花结实。栽培上要通过心疏枝改善光照，培育优良的结果枝。种植时白凤要配植庚村洋桃和玉露，玉露要配植初香美和岗山早生等授粉品种。盛花期进行人工授粉和喷布GA3、三十烷醇和硼酸，可提高着果率，实现高产优质高效。     

美育与语文教学

审美教育是指有意识有计划地培养人们的审美趣味，并在生活实践和艺术实践中逐渐提升鉴别美、创造美的能力的教学活动。美育对教学的影响是巨大的，尤其是对语文教学的作用更大。一个优秀的语文教师应该让学生在短短的４５分钟内领悟到美的真谛，陶冶情操；并在此基础上展开联想、想像，掌握知识，从而提高学生的创造思维能力。这种授课艺术要求授课者有一种特殊的素质，就是教师要具有渊博的美学知识。教师在语文教学中应注意从以下几方面入手。一、从整体上把握审美本质中学语文课本中，优美篇章占很大比重，它的本身具有许多审美属性，在…     

元认知理论在学校管理中的应用

一、元认知理论概念1.元认知的内涵“元认知” ,是美国著名心理学家弗拉维尔 (Ｊ .Ｈ .Ｆｌａｖｅｌｌ)在《认知发展》(1976年 )一书中首先提出的。所谓元认知就是“人们关于自身认知过程、结果或与它们有关的一切事物如与信息或材料有关的学习特征的认知”。〔1〕简单地讲 ,就是主体对自身认知的认知 ,它包括两个方面 :其一、主体对自身认知能力、认知目标、认知策略、认知材料的认知 ;其二、主体对自身认识活动的计划、监控和调节。前者是从静态方面讲的 ,而后者是从动态方面讲的。根据弗拉维尔等人的观点 ,元认知由元认知知识、元认知体…     

学生关于经济的几个疑问

学生:我国目前鼓励把企业做大做强,是否企业规模越大经济效益就越好?教师:一般来说,规模大的企业在生产经营中具有一定的有利条件。比如资金雄厚,可以扩大生产,更新设备,改善生产条件;技术力量雄厚,可以率先采用先进的生产技术,提高劳动生产率,从而在竞争中处于优势地位。因此,我国目前鼓励优势企业兼并劣势企业以及大企业之间实行“强强联合”。