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《语文课程标准》指出:"阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"许多教师将引导学生钻研文本作为阅读教学的主要方式,以此加深学生的感悟与理解。其实,引导学生有效感悟的主要途径是唤醒学生对课文情感的理解。在此,笔者将以《桂林山水》教学为例,简要剖析这一问题。一、细读文字,感悟文本语文课文都属于文质兼美的优秀作品,文章中的 相似文献
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山东大地,鲁中平原的腹地,座落着一座历史悠久的城市——临淄。这座古老而又年轻的城市,悠久的历史文化与现代文明交相辉映。2003年,中共临淄区委、区政府为适应城市化发展战略,决定与全国大型化工企业——齐鲁石油化工总公司合作,投资1000余万元新建一所小学,以尽快解决部分石化职工子女上学难的“燃眉之急”。因为种种原因,建校工程到4月才动工。从4月到8月,只有不到5个月的时间,区教育局领导、建校筹备处、建筑公司拧成一股绳,抗非典,战酷暑,冒风雨,抢工期,神话般地使一座高标准、现代化的齐都花园小学拔地而起。 相似文献
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王恪松 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(2):107-108
山水画写生的宗旨是写“境”。当下山水画写生的“对景久坐”之法,是对传统的“偏而常之”的写生方法的一个丢失。21世纪具有中国特色的山水画写境之法,应当重倡写生的自然之境源于观物取象、写生的审美之境取之象外、境是山水画写生的终极目标等命题。 相似文献
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“现在许多人不懂得怎么吃。你不要吃惊,我主要指人们在营养方面有不少误区。人们钱袋鼓起来了,都想方设法让孩子吃得更精细、更高档。其实这样,对孩子的健康并非有益。” 两年前,甘主任参与南京市“学龄前群居儿童生长发育与合理营养的关系”课题研究,他们选择了南京市两所幼儿园300余名幼儿作为调查对象。研究结果表明,在经济发展较快的地区,儿童膳食结构已变为西方 相似文献
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人一上岁数就容易丧失平衡感,而且骨质变得脆弱,这两者组合起来就得危险。它可能导致老人行动不便或者致命的摔倒。人老了以后,身体逐渐开始摇摇晃晃,原因之一是他们的神经系统对足部压力的变化已经不那么敏感,无论他们的重心倾向向哪一边。任何人都点摇摆,为了保持平衡,大脑需要得到来自足底的信息。 相似文献
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