英语语言学教学趣在何处——以学生视角分析

英语语言学教学课堂气氛沉闷、教学方法单一、术语抽象难懂,是一个普遍的现象。增强其教学的趣味性和吸引力．引导学生进行探究、发现、交流是值得探索的方向。其趣味性教学在于新的教学模式的建构和应用,即打破传统的以教师、教材、课堂为中心的模式．建构以学生的学习、研究、互动为主的教学模式．融知识性与趣味性于一体,大量引用实例,丰富教材内容．鼓励学生参与与合作．培养学生自主学习、独立思考、探索创新的能力．以实现语言学课程培养语言意识,发展理性思维的课程目标．满足21世纪对复合型创新型英语人才培养的需要。     

面向区域经济的信息管理类本科应用性人才培养模式探讨——以广西为例

高校信息管理类本科专业应结合区域经济的特点开展教学改革,突破人才培养模式与人才需求相脱节的瓶颈,提升学生的专业技能和就业竞争能力。文章结合广西区域经济的特点,对面向区域经济的信息管理类本科专业人才新模式进行了详细的阐述,从培养目标行业化、素质体系技能化、培养模式网络化和实践教学应用化等方面展开分析与探讨,并归纳出了相应的教学改革措施。     

行业特色视阈下的信息管理类本科专业人才培养研究

文章从信息管理类人才供需困境分析入手,阐述了该类本科专业人才培养的行业特色,构建出了行业特色视阈下的信息管理类本科人才培养体系,并给出一些行业化的培养对策,以为该类本科专业的发展提供一些办学思路。     

当代中国权力制约机制相关问题分析探讨

随着社会的进步和时代的发展,有些以前的道德规范在一定程度上已经不适应新时代的要求,在我国经济建设的飞速发展和综合国力日益强大的同时,存在着一些如贫富差距、干部腐败、党性认识等问题。本文主要对当代中国权力制约机制相关问题进行分析探讨,仅供参考。     

以开展体验式教学提高初中生历史学习兴趣

新课程提倡以培养学生情感态度价值观为核心的目标,个人价值观的形成是以个人的生活情感体验为基础的.一个人的价值观决定着他的道德取向.所谓情感,就是人对现实的对象和现象是否适合人的需要和社会要求而产生的一种态度与内心体验.而历史最能激起学生的情感,观看历史题材的影视作品学生是学生最喜欢的历史学习方式,这说明具体、形象和富有情感的历史人物和历史事件最容易走进学生的内心世界,引起他们的共鸣和兴趣.实践证明,情感体验教学不失为一种符合学生心理要求、切实可行而又颇见成效的好方法.     

当我们的“童言童语”编成书--以“编书”的形式引导低年级学生写话

学生升入二年级之后,出现了一种情况：有部分同学在口语交际中表达得十分流畅,讲的挺多,并且能体现出自己的奇思妙想;但是在写话中却只能写出一句话,或者出现没头没尾的状况。任课老师评价我们班学生的“童言童语”特别有趣,常常能逗他们开心,但是我发现他们的写话水平却让人担心。怎样让学生把自己优秀的“童言童语”用文字表达出来,成为我思考的重点。     

古汉语自祢代词研究举隅

古汉语和现代汉语之间有明显的继承关系,很多文言词汇和文言句式在当今仍有极强的生命力.古汉语中对人的称谓与现代汉语中对人的称谓不尽相同.古代汉语中的自称代词,内涵丰富,应用灵活,不仅能表达出说话人的自称,而且能表达出说话人的身份、地位,还能表达出说话人的情感态度.     

“科学技术是第一生产力”

<正>云南华联锌铟股份有限公司一直把科技创新摆在企业战略的核心位置,加大科技投入,推进科技创新工作,加强与科研院所、大中专院校的技术交流和合作,抓好采矿、选矿新的工艺、新技术、新设备的开发和应用研究,不断提高公司的产品产量及质量,进一步提高矿产资源综合利用水平。降低生产成本,建立完善科技创新激励机制,加大科技奖励     

论加强高师教师职业技能训练

不同类型的高等学校的竞争力是不同的。高师院校的竞争力在于培养合格师资，向基础教育输送师资力量，使学生得到较高水平的教师职业技能训练，求职应聘时拥有竞争实力。为此，必须注重对高师教师职业技能现状的研究，建立开放式的教师职业技能训练体系，强化教师职业技能训练，把关注新课程改革的目光从基础教育延伸至高师教育中，使高师教育在教师职业技能训练中更趋主动。     

面向未来农业发展的经济管理人才培养模式探讨

从目前我国农业的发展模式来看,实现农业现代化已经成为一种不可阻挡的趋势,培养更多、更精的,符合现代化农业发展的人才则成为当前的重点问题。据调查,目前我国能够适应农业发展的人才还不甚多,难以满足未来农业的发展,本文就针对未来农业发展中的经济管理人才的培养问题进行简要分析。