说“很是”

＂很是＂修饰形容词性成分和动词性成分时,属于附加结构,表示对后面成分的主观确认和强调,重心在＂很＂上。＂很是＂不能修饰单音节形容词。＂很是＂修饰名词性成分时,表示对后面成分的判断,是偏正结构,重心在＂是＂上。在现代汉语中,＂很是＂没有演变成独立句子成分的用法。     

浅谈小学班主任工作

在小学,班主任是学校教育工作的主体,一个好的学校,必须有一个好的班主任队伍.下面我结合自身十年的小学班主任工作实践,谈一下班主任工作的几点体会.     

古典诗歌鉴赏能力培养之我见

古典诗歌鉴赏是语文高考的一项重要内容,也是中学生理应具备的一项文化素质。可是如何切实提高学生的诗歌鉴赏水平呢？各类语文报刊都作了全面具体的论述,但我想,要真正培养学生鉴赏能力,就不要只在方法技巧上兜圈子,而要从根本上做起。这里结合自己的一些体验,谈几点浅陋的见解。     

童真与母爱——泰戈尔诗歌的亮点

泰戈尔,印度诗人、文学家、哲学家和印度民族主义者,1913年获诺贝尔文学奖。他的诗作是人类诗歌史上一座不朽的丰碑。笔者认为,童真与母爱是泰戈尔诗歌中的亮点,这部分内容为他的诗作增色了不少。     

两类折线函数的迭代

作为非线性运算,迭代通常放大非线性函数的非线性性.单折点的折线函数是最简单的非线性函数.由于函数值在迭代下可以交叉于不同的子区间,折线的变化是复杂的.针对迭代指数趋于正无穷时折点个数问题,运用折线函数在子区间上的单调性分别给出折点个数保持不变、是一个正整数以及正无穷的充分条件.     

构建阅读场，唤醒儿童阅读的“生命自觉”

让校园变成独具魅力阅读场域,让阅读成为儿童内在的精神追求,是当前阅读教学的重要任务之一。当下儿童阅读自我缺席的现状,呼唤校园构建“阅读场”：营造浓郁的阅读氛围、建立新型的阅读关系、生成有效阅读策略等。教师应在阅读价值观的传递中,带给儿童积极的阅读能量,让阅读成为儿童的一种“生命自觉”。     

流式细胞仪共享平台建设与标准化管理探索

生物学国家级实验教学示范中心利用现代化预约管理系统,将学院的流式细胞仪纳入统一管理,探讨流式细胞仪共享平台建设及其标准化管理。实践表明,流式细胞仪数据的准确性和可重复性得到有力保障,仪器利用率提升和使用寿命延长,有助于学生掌握流式技术和研究方法,充分发挥了流式细胞仪对科研和教学的支撑作用。     

基于深度学习的小学语文写作教学策略

<正>语言是人们交流的重要工具,语言教育在整个教育体系中都占据着十分重要的地位。在小学语文写作教学中,教师要结合深度学习的思想,引导学生深入探索写作的有效方法,使学生掌握写作这项本领,获得语言素养上的提高,从而提升小学语文教学的整体质量,开发学生的语言潜能。一、培养读者意识,学会总结反思读者意识是指学生在写作的过程中,在心里给自己树立一个倾诉的对象,以和对方进行交流的形式而进行写作。     

氯代苯酚精制过程中流量仪表选型

化合物氯代苯酚是有机化工中一类重要物质,在木材防腐、防锈剂、染料、农业化学品生物杀伤剂、农药除草剂和普通杀虫剂等方面有广泛应用。考虑到氯代苯酚精制过程的复杂性,笔者在自己工作经验基础上,结合参考有关文献,对该过程仪表选型做一论述。     

浅谈如何提高中学生语文学习的兴趣

应试教育将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学,语文教学要走出应试教育的误区,必须从确定学习目标,加大阅读总量,优化教学内容,搭建写作舞台入手,最大程度提高学生学习语文的兴趣,使语文课成为学生求知的乐园。