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弭金玲 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(1):37-40
创新教育的核心是培养学生创新精神和实践能力,其前提是培养学生创新意识和创造性思维。生物课教学中渗透“科学、技术、社会”的教育是培养学生实践能力的有效途径。在培养学生创新能力的同时,要始终贯穿培养学生创造性人格的思想。 相似文献
82.
探讨学习失能学生的自我概念,对我国学困生问题的研究有启发和推动作用。通过总结国外这一领域的研究成果,我们发现:学习失能学生的学业自我概念低于正常学生。并随着年级的增长而持续下降,直至青春期。对学习失能学生采取一些补救措施,或创设一种良好的环境,会有利于他们自我概念的增强。 相似文献
83.
著名教育家陶行知先生说过:"没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。"可见,知识的学习应该从生活中吸取,只有来源于生活的知识才是"活"知识,才具有生命力。当然,知识也需要在生活中得到充分运用,才能去粗存精。 相似文献
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85.
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!” 相似文献
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88.
现有的农药喷洒装置存在不可调节喷头喷洒高度和间距、叶子背面不能有效喷洒、不适于辣椒全生长周期喷洒等问题。作者根据辣椒生长和种植特点以及农药喷洒装置功能需求,设计了一款具有助力机构、易转向、可调节喷头间距和高度、实现叶片正反两面喷洒,同时能够充分将农药喷洒至叶片的小型农药喷洒机。该装置主要由机架、助力机构、转向机构及喷洒机构四个部分组成,其中喷洒机构具备农药雾化功能,可周期性变换喷洒范围。最后建立了农药喷洒机三维模型,加工了农药喷洒机样机并进行测试,测试效果良好。 相似文献
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当前,农村集体土地所有权确权登记中仍面临着诸多的困难,需要建立于完善各项保障制度,推动农村集体土地的改革,保证农民土地财产的权利。着重对现阶段农村集体土地所有权确权登记中遇到的一些问题进行分析,并提出解决问题的一些建议。 相似文献
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教育软件的发展趋势及建议 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了目前教育软件的开发现状和存在的问题,展望了我国教育软件的发展趋势和美好前景,并针对我市的具体情况提出了几点建议。 相似文献