两道竞赛题的纠错

在每年的全国数学联赛备考中,难免需要仔细研究往年试题,笔者发现2011年全国及各省的预赛题中某些题目本身有错误,本文仅做纠错,不当之处请指正,也期待读者更深层次的研究.题1(2011年全国高中数学联赛贵州省预赛第8题)定义在R上的函数f(x)满足f(0)     

多媒体在高职国际贸易专业教学中的应用

多媒体技术的发展改变了人们的生活和工作方式，高职院校国际贸易专业课程应充分发挥多媒体教学的功能，提高学生的操作技能和教师的教学效果，从而达到提高教学质量的目的．     

浅析高职学院学生管理工作中的几个关键点

结合高职学院人才培养目标,归纳总结学生管理工作中的几个“关键点”,更好的处理学生管理工作中“严”与“宽”、“刚”与“柔”、“约束”与“鼓励”、“日常管理”与“全面发展”等矛盾,以学生全面发展为本的理念,保证学生管理工作的高效实施。     

浅析高职学院学生管理工作中的几个关键点

结合高职学院人才培养目标,归纳总结学生管理工作中的几个“关键点”,更好的处理学生管理工作中“严”与“宽”、“刚”与“柔”、“约束”与“鼓励”、“日常管理”与“全面发展”等矛盾,以学生全面发展为本的理念,保证学生管理工作的高效实施.     

新商科背景下PBL教学法在外贸单证实务课程中的应用启示

新商科对人才培养的目标和规格均提出了更高的要求,如何用新理念、新方法、新模式培养应用能力、创新能力较强的商科人才是当前急需解决的问题。PBL教学法在外贸单证实务课程中的应用取得了较为明显的教学效果,得益于这种教学法本身的理念和流程具有科学性,同时要求教师在问题设计方面要结合教学目标,教学管理方面要合理安排小组成员构成。     

例谈单位向量的应用

我们知道：若｜→e｜=1,则称→e为单位向量．一般地，与非零向量→a共线的单位向量为±→a/｜→a｜.     

高职武术课教学融入课程思政的融合研究

武术课程是高职院校公共体育课程当中的选修课程,其中蕴含了丰富的思政教育元素,将课程思政融入到高职武术教学当中能够形成协同效应,对高职院校公共体育课程教学改革有着重要意义。因此,武术课程应从教学目标、教学内容、教学方法、师资建设等方面实现武术课程思政教育,落实立德树人根本目标。     

疫情背景下混合式教学法与高校田径课程融合的探讨

为了适应时代发展,线上线下混合式教学方式已逐步融入到高校课程的教学过程中,随着当今社会信息化与现代化的不断发展,当代大学生可以轻松地掌握和应用信息技术,甚至比教师更略高一筹,因此,随着大趋势的发展混合式教育方法将会是一种有效可行的高校课程的教学方法。在田径教学中,采用线上线下混合式模式进行教学,可以将田径技术动作的示范以视频教学的形式进行网上教学,不但可以通过暂停或慢动作播放进行讲解,同时也解决了教师在教学过程中,因自身技能不过硬而产生尴尬的场景,学生还可以课下反复进行学习观看,既节约了教学过程中因为学生不理解而反复进行示范的时间,又提高课堂效率,还有利于提高学生的自主学习能力和学习效率,充分发挥学生的主观能动性。