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襄阳和枣阳是邻近县市,通过教研教改单位的铺设,沟通了两地教育教学教改探讨和交流,结合《爱莲说》,我们发现了教材中的诸多美育因素,并把它贯穿于教学之中,不妥之处,请同仁指正,力争完美。一、结构美。《爱莲说》设计两段文字,119个字,短小精焊。但作者是匠心的,第一自然段善用描写记叙的方法,以实写见长;第二自然段以议论抒情为重点,以虚写为多见,使虚实结合,叙议生辉,天衣无缝,构成完美的有机整体。二、线索美。本文的线索是“爱”,它独特而新颖,把“爱”当作感情线索,使它贯穿全文,使全文连缀成篇。全文共八句,“爱”字出现七次,几乎一… 相似文献
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本文讨论了在Windows NT网络下实施远程数据访问的一种方法。本文从网络系统选型,配置数据源,设计IDC查询文件和构造查询结果展示模板等方面入手,全面地论述了利用IDC方法和Internet技术实现远程网络数据库访问的实施技术和具体过程。 相似文献
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马秀香 《内蒙古科技与经济》1999,(Z2)
培养学生学会学习 ,形成自主学习能力 ,是信息时代 ,终身教育对教学提出的要求 ,也是实施素质教育的核心性问题。自主学习有两重含意 :一是自主学习的意识 ,即每个人都意识到学习是贯穿终身的任务 ,只有自觉地不断地学习 ,更新自己 ,才能适应急剧变革的社会要求 ;二是自主学习的能力 ,即每个人都能依据社会的要求和个体的需要 ,进行独立学习 ,掌握会学的本领。无论是意识的树立 ,还是能力的形成 ,对于教学来说都是战略性的系统工程 ,要从小学到大学进行接力式的训练。基础教育教学的根本任务是为学生打好“要学”、“会学”和可持续学习的观… 相似文献
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作为一年级基础课,成人高校文科各专业大都开设了《大学语文》,教材多借用“文学作品选讲”式的普通高校非中文专业的《大学语文》教材,但这种“文学作品选讲”式的大学语文课,是一种素质提高课,对语文能力训练不太合适,尤其使阅读和写作脱了节。笔者在给成人学生教学时,深感这样的《大学语文》教学并不适合他们。成人学生与普通高校青年学生学习特点的不同主要表现在三个方面:一、学习的动机目的不同。普通高校青年学生从中学升入大学,学习目的并不明确,将来从事什么工作,需要哪些技能都较模糊,往往是为学习而学习;学习动机多… 相似文献
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美国报纸发行一直是窥视美国报业竞争的最好窗口,报纸的发行直接影响它的声望和广告收入,所以,报纸发行统计就具有举足轻重的地位。而美国报刊发行统计局可谓美国在这一方面最权威的单位了。它在最近的一份统计调查报告中,公布了1998年3月31日至9月30日全美... 相似文献
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创新研究生课程的思政育人途径,将思政育人融入学科基础课程体系是当前高校研究生课程思政改革亟需解决的重要课题。文章以硕士研究生学科基础课程《教育技术学研究方法》为个案进行研究,构建了课程与思政的融合框架和课程思政教学设计理论模式,并开展了为期两个学期的教学实践,最终通过问卷调查法对个案的教学实践成效进行了检验。结果表明,课程与思政相融合整体上提升了学生的职业理想与师德精神塑造能力、科学思维与科研方法知识、科研能力与创新素养,但是在思政育人达成度上仍存在改进空间。 相似文献