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91.
职业压力与身心健康关系研究及其应对策略 总被引:5,自引:0,他引:5
马秀梅 《重庆第二师范学院学报》2008,21(1)
本文采用问卷法等,调查并分析员工的职业压力和身心健康现况,以及两者之间的相关关系。试图在压力应激研究和分析的基础上,针对应激源多维度及主客观交互作用的特点,提出压力应对的主体、性质、策略和原则,着重从组织和个体两大主体角度分析有效应对职业压力的方式方法。 相似文献
92.
马秀梅 《张家口职业技术学院学报》2008,21(4)
调查职业女性抑郁的现况和原因,分析得出抑郁的相关影响因素和危害性。在研讨体育锻炼干预的机制和原理基础上,针对抑郁心理疾患制定有效的体育锻炼干预方案。 相似文献
93.
初中时期是学生建立正确“三观”的重要阶段,初中阶段道德与法治的教学不仅能有效提升学生的道德水平和法律意识,增强学生的行为自制力,促进其身心健康发展,而且能培育和提升学生的核心素养。据此,笔者分析初中道德与法治教学中的诸多问题,提出了关于如何有效解决初中道德与法治教学问题和培养学生核心素养的有效策略。 相似文献
94.
包覆纱又称包缠纱,是一种新型结构的纱线,它是以长丝或短纤维为纱芯,外包另一种长丝或短纤维纱条。外包纱按照螺旋的方式对芯纱进行包覆,其特点为纱线光滑、毛羽少、条干均匀、蓬松丰满、强力高、断头少。 相似文献
95.
96.
97.
马秀恰 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(1):14-17
摘要:在当代社会,衣食基本无忧之后人们的需求主要是追求精神快乐。而快乐与否的关键不是环境和他人,而是自己的选择。选择积极的认知,进行正确的社会比较.冲出“自恋”的泥潭,是人生快乐的基点。 相似文献
98.
马秀月 《淮南师范学院学报》2001,3(3):62-64
就《红楼梦》中“宝玉”名字的意蕴,作不同意前人作出的解释,提出自己的看法。认为“宝”字含有“功用价值高”的含义,此字揭示了宝玉对于贾家的重要意义,也指出了宝玉被利用、被牺牲的悲剧命运,而“玉”字则评价了宝玉的人品,“玉”在中国传统化中,多用来比喻君子的道德。“玉”永远无法成为世俗人眼中的“宝贝”,这就预示了宝玉最后的悲剧结局。 相似文献
99.
在当前的教育阶段,“深化教学改革”已然是最新要求,其中对高中政治教学就提出了要在教学活动过程中实现小组合作学习模式的目标。其实对于高中最为关键的学习阶段,理应通过小组合作学习的新模式改进以往教学中存在的缺陷。因此本文就高中政治教学中小组合作学习的教学组织策略展开深刻探讨,由此为高中教学进行小组合作学习的活动提供有效策略。 相似文献
100.
教育管理信息系统(EMIS)已经基本解决了教育管理中的日常事务处理的问题,作者试图通过讨论教育统计分析,促进EMIS在决策支持方面的应用。 相似文献