高中信息技术学考复习点滴体会

高中信息技术学考已经进行了几年了,随着新课程改革的不断深入,考试模式日渐成熟和完善。信息技术学考复习中,根本任务是全面复习所学的信息技术基本概念、基本操作、基本技能,并提高复习质量及效率,作者就如何做好学考复习,提高学考成绩,结合教学实践,谈谈在学考复习中的认识和体会。     

双语物理“特培”课程体系研究与通识课程设置建议

文章对新疆教育学院物理教育双语"特培"专业的课程设置进行调查分析,发现问题并对该专业通识课程的设置提出改进建议。     

化学教学设计的依据

优秀的化学教学设计是教学成功的前提。设计好教学设计,是把握一堂课的前提,也是关键所在。备课标,备教材,是做好教学设计的依据和前提,也是教师能够更好地把握课堂的关键。     

论高中英语词汇教学中词块理论的应用

词汇作为英语的核心部分,是承载语言信息的主体,在英语教学中占据着不可忽视的重要地位,如何有效提高英语词汇教学质量一直都是广大英语教师关注的焦点。文章以高中英语词汇教学现状作为切入点,探讨如何在高中英语课堂中引进词块理论,并借此达到提升英语教学水平的目的,以提高高中生的英语能力。     

“写长法”在高中英语写作教学中的应用

在我国九年义务教育体系中,英语教学一直以来都是一个较重要的方面,其中英语写作教学是英语教学中的一个重要部分,然而,在实际教学中对写作的教学往往不够重视,老师与学校都没有投入更大的研究精力。作者通过总结多年来的高中英语教学经验,结合高中阶段对学生英语写作能力的新要求,针对如何在高中英语写作教学中应用"写长法"这一教学方法展开论述。     

加强高职院校创业教育的对策研究

高职院校推行创业教育,对加速经济发展、缓解就业压力、实现高职院校自身可持续发展及职业教育的改革都有重要意义。本文通过分析高等职业院校创业教育的内涵,分析了高职院校创业教育的必要性,并通过调查、访谈等方法,分析了高职院校创业教育现状及存在问题,从而有针对性地提出了我国高职院校开展创业教育的对策。     

初中英语课堂沉默的原因及对策研究

沟通和交流是学习英语的最终目的。在教学有效性愈发受到重视的今天,在对学生英语听、说、读、写技能培养的同时,增强学生的语言运用能力,已经成为初中英语有效教学的重点。课堂沉默,是初中英语课堂教学的常见问题。文章以初中英语课堂沉默为主题,就其形成原因进行了分析,并提出了解决对策,以期为英语有效教学提供参考。     

活动学习理论背景下教材阅读指导策略探索

阅读是所有学生必须具备的重要品质和能力。职校学生不愿阅读教材,没有良好的阅读习惯,一方面是由于学生学习习惯不好,学习动力不强;另一方面是教师在教学中对阅读教材这一环节的随意设计以及对课外阅读的忽视造成的。立足活动学习理论,可从课内教学设计、课外延伸阅读、阅读方法指导三方面引导学生养成良好的阅读习惯。     

确定性极化W态的纠缠提纯

本文针对W纠缠态提出了一种确定性纠缠提纯方案.本文通过线性光学技术作为基础例如PBS、HWP等,同时利用交叉卡尔非线性技术检测量子数,并借助组合多种自由度,克服了普通方案共有单一极化自由度的缺陷,实现了W态的提纯,又在理论上计算出成功率为百分之百,具有高效可行性.     

半B-(E,F)-凸规划的性质

研究了半B-(E,F)-凸规划的可行解集、最优解集的基本性质,随后研究了在半B-(E,F)-凸性条件的限制下使得局部最优解成为全局最优解及全局最优解的唯一性,这些结论对于半B-(E,F)-凸规划的最优性条件的研究提供了必要的理论支持。