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据《中国青年报》报道,瑞典中小学普遍开设了专门的消费知识课程,300多页的专用课本有20多个章节:什么是广告?什么是消费者的权利?怎样合理安排开支?等等。而我国有上亿个中小学生,消费知识教育几乎为零,这不能不引起许多有识之士的焦虑。有人说,学生的主要任务是学习文化知识,没必要学其它东西。诚然,青少年正处于长知识、长身体的人生阶段,应该掌握更多的文化知识,以便适应社会前进 相似文献
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衔接题旨在考查学生的语言能否做到规范、清晰、连贯。这种题型因高考题目中屡次出现“衔接”二字而得名,在题干中直接出现“衔接”字眼的选择题,属显性衔接题,有高考中有6次之多(87—88、90、91—92、95);在题干中未出现“衔接”字眼的隐性衔接题也很普遍,从85年到96年的11年高考中几乎每年都有(如85年高考中的画横线调整语句题,96年高考第8题)。本文拟从以下五个方面深入探讨这一高考热点的命题意图与解答方法。 相似文献
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衔接题的解法可以有下列五种:1、确定句际关系1985年高考的调整语句题是:“一切科学的研究,就其本源是实践,就其功用是指导实践.”但是总的说来,还是要对指导实践起作用,如果科学研究离开 相似文献
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在交际活动中,交际双方应保持话题的连贯性,一般不转变话锋。但在一些特殊的场合中或比较紧迫的情况下,往往需要在交谈中来个“急转弯”,巧妙地扭转话锋,化被动为主动,从“山重水复疑无路”的险境步入“柳暗花明又一村”的妙境。下面结合大作家的妙笔和名人们的妙谈举些例子。 相似文献
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