谈谈加强和改进大学生理想信念教育的几个问题——访本刊顾问、中国人民大学原党委书记马绍孟教授

突出理想信念教育,既是党和人民为实现新世纪新阶段宏伟目标而凝聚精神的需要,也是关系到我们事业成败的一个非常现实的问题.党的十七届四中全会提出要把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重;中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>也明确提出,新形势下加强和改进大学生思想政治教育,要以理想信念教育为核心.     

四十年后读到的佚文

1995年我退休之后,几乎年年在李伯伯诞辰前都回上海住些日子,在他老人家去世后依然如此。前年深秋,我刚到上海,正和小棠他们谈天,只见小林从楼上下来,拿着一个档案袋,很郑重地取出几张纸递给我说：“这是爸爸‘文革’接受外调时写的材料,涉及到你和你的姐姐,也不知是你们之中谁的单位来的。就留给你做个纪念吧。”她告诉我,这是在整理李伯伯东西时从作协退还的查抄资料里发现的,原件显然已被当时来外调的人拿走了。复写件想必是用来存档的。     

初中古诗文教学之我见

古诗文是我国文化宝库中的璀璨明珠,《课程标准》中要求7-9年级学生背诵优秀古诗文80篇,由于古诗文的创作年代久远,语法结构特异,给学生的学习带来了一定的困难。这就要求教师重视古诗文教学,改变教学方法,充分利用各种教学手段,提高教学效率。     

新课程下琼南地区黎族中学生学习动机的调查研究

文章采用自编的《琼南地区黎族中学生学习动机调查问卷》对新课程背景下琼南民族地区的1042名黎族中学生的学习动机进行了调查。结果表明：琼南民族地区黎族中学生学习动机总体是积极向上的,且在性别、年级、学校类型等方面存在自身的特点和差异。     

祖乙生父考

自甲骨文发现后,学者根据甲骨文的内容,修正了商王祖乙之生父为仲丁。该文从商王朝的继统制度、宗法制度,并且辅以殷都屡迁的原因等三方面,认为祖乙之生父应仍以《史记·殷本纪》所载之河亶甲为是。     

高职连锁经营管理专业企业实习基地建设探析

连锁经营管理专业企业实习基地建设是实现专业人才培养目标的重要途径之一。加强实习基地建设,高职院校必须重视校企双方利益,校企双方共赢是建立连锁经营管理专业企业实习基地的基础,校企双方共同参与是建立企业实习基地的机制保证,提升学生职业能力是建立企业实习基地的最终目标。     

我国农村土地产权法律制度研究

农村土地产权法律制度是农业、农村、农民问题中的焦点。现行土地产权法律制度有成功也有不足。农民享有土地所有权,不必在自己的所有权上创设他物权。农村土地属于村农民集体所有,集体所有的"集体"虽然由特定的人组成,也对特定的土地拥有所有权,但一个具体、特定的农民没有所有权,而且组成集体的农民谁也不拥有某一块具体、明确的土地的所有权。在现行的政治制度和宪法的原则框架内,农村土地产权法律制度可以建立"政府拥有所有权,农民享有永佃权"这种法律制度模式。在市场经济发展到比较成熟和高级阶段时,可以采取"政府拥有所有权,农民拥有所有权"这种二元主义立法模式。     

论现实主义与自然主义之异同

现实主义和自然主义是两个独立的文学思潮,但关系密切,颇具渊源,常被学界相提并论,混淆使用.二者具有相同之处,都是对浪漫主义的反叛,都受到科学精神和方法的影响,都将真实、客观视为文学最重要的品质.但二者在对真实观的理解、受科学影响程度、人物塑造、作品的倾向性等方面存在着明显的差异.梳理它们之间的关系,廓清二者的异同,有助于我们更好地理解这两个重要的文学思潮.     

初中数学教学方法浅论

长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。     

“问题教学”在历史课堂中的运用

有位学者说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”这里既提出了问题设计问题,也提出了启发和组织学生作答的问题,强调了问题教学对于提高课堂教学有效性的重要性。提问和引导学生作答是应该引起我们高度重视和值得我们认真研究的。