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2007年度,我阅读了<窦桂梅与主题教学>、<赵谦祥与绿色语文>等18本教育专著,计600万字,再加上阅读的一些诸如上海的<小学语文教师>、江苏的<小学语文研究>等专业期刊,总计700万字,平均日阅读量为2万字. 相似文献
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2007年11月23日,应常熟市东南小学校长朱行标之邀,笔者为该校三至六年级学生上了一堂阅读课和一堂写作课.朱校长告诉我说:"今天上课'挑选'的都是各班的一些不太喜欢阅读和不太喜欢写作的学生,因为我认为这些学生更需要教师的指引和鼓励. 相似文献
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浙江省绍兴县柯桥小学举办的主题为"师生共书,师生共读"的"金秋柯小教科节".在为期半个月的教科节中,学校精心组织、精心策划了四大板块的内容:一是专家引领,用信念点燃我们的思想;二是课堂研究,我们在课堂中幸福成长;三是现场展示.我们从书屋里欣然出发;四是先锋论坛,用思想照亮我们的行程. 相似文献
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各位老师有没有发现这么一个现象:就是优秀的学生各有各的优秀,但有一样是相同的,他们都有一个良好的学习习惯;不优秀的学生各有各的不优秀,但有一样也是相同的,他们都没有一个良好的学习习惯. 相似文献
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学校工作没有一件事情是轰轰烈烈的,都是一些点点滴滴的细节.有道是"细节决定成败"、"把简单的事情做好就是不简单".于是在工作实践中,我努力做到在平凡中超越,用智慧收获成功. 相似文献
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朱永新教授在他的著作<享受与幸福>中有一篇<日记改变命运>的文章.文章讲的是回族女孩马燕因家境贫寒,还未读至小学毕业就中途辍学.但就是这位未满小学水平的女孩,却用写日记的形式与命运顽强抗争,最终改变了自己的命运--马燕所写的日记在法国巴黎正式出版,并且很快成为法国的畅销书. 相似文献
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徐振球校长非常注重学校的文化建设,最近他又精心挑选了一组经典诗文,装裱后让原先挂在学校教学大楼每层走廊里的经典诗文"让位".徐校长的这个举动是一个文化引领.文化这个东西既是死的又是活的.如果只把文化作为一种摆设、一份装点,那么文化必死无疑:如果把文化作为一个栽体、一种工具,再想出点法儿去激活它、理解它、感悟它、内化它,那么再古老的文化也会温暖如春、年轻可爱、容光焕发! 相似文献
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本学期开始,我校实施“阳光特别奖券”工程。一学期每班将有5名左右学生获得这个奖券。每张奖券的“奖品”为：学生可以和校长共进一次午餐,可以当一次光荣升旗手,可以当一次“红枫叶”小广播或“昆承湖”小电视台节目主持人,可以免做一天的语文、 相似文献
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1．学生与学生的竞争归根到底是课外阅读量的竞争。2．前天,孙女媛媛苏州的女老太太过世了,苏州阿婆不能看护她了,只得由妻和我带着。老师们见了媛媛,总要问：“媛媛,今天怎么在我们学校呀？”我和妻立即代媛媛回答：“媛媛苏州的老太太死了。” 相似文献
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