露一手

全国著名特级教师于永正的《教海漫记》里有一篇《露一手》的文章。讲的是初为人师的他因管不住学生的纪律而深感苦恼。后来在不经意中,他的“弹风琴”、“画简笔画”、“于老师女声独唱《花木兰》”三个“绝招”,倒把学生“镇”得服服帖帖。可见“露一手”在学生心目中的分量!     

我实现了自己的读书诺言

2008年3月25日,常熟市“‘我阅读我成长’教师专业阅读专业写作活动启动仪式”在常熟市何市中心小学举行,全市近80名领导、新教育课题项目负责人参加了活动。活动的最后一项内容是我的《我是这样写教育随笔的》报告。在报告中我向各位庄严承诺：“我在2008年度里阅读教育专著将达到1000万字!”     

“谁知道哪块云彩会落雨!”

上星期二在上四（1）班《品德与社会》中《在希望的田野上》一课时,我设计的导语是这样的—— 1961年,袁隆平身为湖南省安江农校的一位教师。盛夏七月的一天,他在一块水田中发现了一株鹤立鸡群的稻子。     

经典诵读从身边开始

徐振球校长非常注重学校的文化建设．最近他又精心挑选了一组经典诗文。装裱后让原先挂在学校教学大楼每层走廊里的经典诗文“让位”。徐校长的这个举动是一个文化引领。文化这个东西既是死的又是活的。如果只把文化作为一种摆设、二份装点,那么文化必死无疑：     

教育人手记15则

1．一所学校正校长喜欢教育,副校长喜欢教育,这所学校不优秀才怪呢! 2．什么果树结出什么果子。一个不是一棵桃树的孩子,我们的老师一定要让他结出个大、味甜的桃子来。真是太荒唐了。     

阅读年终大盘点

今夜静静地坐在新食素斋里做着一件事情——盘点自己一年的阅读。今年年初,我在学校教师业务学习会议上发出了教师要阅读教育专著的"号召",并坚定地向教师们表态:作为一名分管教学的副校长,自己将带头"头悬梁,锥刺股"。一年过去,自己的读书情况到底如何,这里按阅读时间顺序,如实向各位老师列表"交代"——2007年度马雪芳阅读教育专著情况表:     

“我们爱读《教育科研论坛》!”

江苏省常熟市莫城中心小学积极推进"书香校园"建设,在倡导师生共读经典名著的同时,还十分重视抓好教师的订刊、读刊工作,收到了可喜的成效。为了鼓励教师订好专业刊物、读好专业刊物,从     

习作教学断想

1．一个喜欢写作的老师不一定能教出喜欢写作的学生;而一个不喜欢写作的老师一定教不出喜欢写作的学生。     

教育人手记三则

一 学术大师季羡林先生说：“二十一世纪将是中国文化（东方文化的核心）复兴的世纪。现在世界上出现了许多影响人类生存前途的弊端,比如人口爆炸、大自然被污染、生态平衡被破坏、臭氧层被破坏、粮食生产有限、淡水资源匮乏,等等,这只有中国文化能克服,这就是我的最后信念。”（《季羡林妙语录》,新星出版社）当代著名哲学家周国平先生说：“智慧无国籍。     

教育手记8则

1．据我所知,今年暑假里家长把子女送到教师家里补课之风甚烈,可能创下了历史新高。有的学生补语文,有的学生补数学,有的学生补英语,甚至三科一齐补的也不在少数。原来我们概念中的补课,就是学生对某门功课的学习有些困难,