有书好好儿读

辅导组"3+1"读书俱乐部经过一个时期紧张有序的筹备,终于迎来了首批80名会员.这批俱乐部成员是自愿申请、学校批准的.这个数字大大超出了我们的预想,我们为大家拥有这么高的读书热情而感到由衷的高兴.     

坚决捍卫学生课外阅读的权利

信念——点燃我们课外阅读的思想 ●一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学最好的方式当然就是阅读。●文学素养是所有文明人、高智商的人都应该具备的，它不仅是一门专业。有颗追求诗意、追求完美的心，是优秀高尚的人共同的特征，几乎没有什么例外。     

"我们爱读《教育科研论坛》!"

江苏省常熟市莫城中心小学积极推进"书香校园"建设,在倡导师生共读经典名著的同时,还十分重视抓好教师的订刊、读刊工作,收到了可喜的成效.     

先把书读起来

如今,在教育界里“教师专业阅读”的口号喊得很响,这应该说是一件太好事。照例,口号喊过之后,就要立即投入行动。却好多学校并非如此,而是端出诸如“教师专业阅读有无必要”、“教师专业阅读读些什么”、“教师如何开展专业阅读”等一些几乎是无聊的问题．让班子成员讨论,让教师讨论。结果是不讨论也罢．一讨论就七嘴八舌、莫衰一是．以致一个学期下来,教师的专业阅读还是原地踏步。     

我实现了自己的读书诺言

2008年3月25日,常熟市“‘我阅读我成长’教师专业阅读专业写作活动启动仪式”在常熟市何市中心小学举行,全市近80名领导、新教育课题项目负责人参加了活动。活动的最后一项内容是我的《我是这样写教育随笔的》报告。在报告中我向各位庄严承诺：“我在2008年度里阅读教育专著将达到1000万字!”     

“谁知道哪块云彩会落雨!”

上星期二在上四（1）班《品德与社会》中《在希望的田野上》一课时,我设计的导语是这样的—— 1961年,袁隆平身为湖南省安江农校的一位教师。盛夏七月的一天,他在一块水田中发现了一株鹤立鸡群的稻子。     

经典诵读从身边开始

徐振球校长非常注重学校的文化建设．最近他又精心挑选了一组经典诗文。装裱后让原先挂在学校教学大楼每层走廊里的经典诗文“让位”。徐校长的这个举动是一个文化引领。文化这个东西既是死的又是活的。如果只把文化作为一种摆设、二份装点,那么文化必死无疑：     

智慧：在平凡中超越

学校工作没有一件事情是轰轰烈烈的。都是一些点点滴滴的细节。有道是“细节决定成败”、“把简单的事情做好就是不简单”。于是在工作实践中,我努力做到在平凡中超越。用智慧收获成功。     

露一手

全国著名特级教师于永正的《教海漫记》里有一篇《露一手》的文章。讲的是初为人师的他因管不住学生的纪律而深感苦恼。后来在不经意中,他的“弹风琴”、“画简笔画”、“于老师女声独唱《花木兰》”三个“绝招”,倒把学生“镇”得服服帖帖。可见“露一手”在学生心目中的分量!     

最好的教学科研

朱永新教授在谈到教师的教学科研时说：“过去我们强调教学科研,但不少科研活动缺乏教师的参与,往往只是搞个开题会、结题会,中间并没有真正很好地开展研究,形式主义的成分比较多。我认为应该搞一些实实在在的、教师亲自参与的研究。”