我的快乐童年

理想中的童年应该住在石库门里,可以肆意地在弄堂里的石板地上画格子、跳格子,或是在墙上胡乱涂鸦;理想中的童年应该有一大群的小伙伴,大家是左右邻居,所以只要一声呼唤便纷纷而至,开始玩耍:你是怪兽,我是奥特曼,我双臂交叉,放出能量.把你打得落花流水,然后在胸前的红灯闪亮之前飞向天     

让学生参与英语辩论

这是高一英语第10单元辩论活动“Should animals be kept in the zoo or not”（动物该不该被关在动物园里）学生辩论发言实录片断。     

Agent视角下创业团队技术创新风险决策系统机理研究

立足于企业创业团队技术创新风险决策的研究,把系统动力学模型中表示单个高管人员的节点看成是一个Agent,若干节点的Agent会模拟创业企业高管之间相互依存的决策反应,并达成创业团队的群决策解。     

浅谈阅读理解中的猜词技巧与训练

高考阅读理解考题中有测试考生根据上下文和构词法知识猜出生词词义或旧词具新意的能力的一项内容。本文介绍正确的猜生词的方法。     

写给同学们的一封信

亲爱的六(7)班全体同学:你们好!我是你们教室黑板上方的那面五星红旗。作为一面国旗,看到你们的不文明行为,我感到很痛心,所以,我就给你们写了这封信。同学们,你们还记得吗?我刚来到你们班的时候,正好赶上班级大     

识字教学的四种方法

识字是小学低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"那么,究竟该如何进行识字教学呢?在低年级首先要注意"培养学生     

政府治理视角下的非营利性组织

非营利性组织作为新公共管理理论解决政府失灵和市场失灵的法宝。承担了一部分原来由政府承担的职能。该文从政府治理视角,分析非营利性组织与政府治理之间的关系,并通过对政府治理下非营利性组织存在的问题分析提出非营利性组织的发展路径。     

2～3岁婴幼儿的早教活动链建松

近年来,亲子园、早教园如雨后春笋般不断涌现,种类繁多的婴幼儿早教课程也充斥市场。然而,如何以科学的态度和方法,针对0～3岁婴幼儿的年龄特点和规律开发实施早教课程,使早教朝着优质化的方向发展,成为一个急需探索和研究的问题。     

浅谈中职生的朗读指导

朗读是指朗谴者把书面语转化为发音准确、形象生动的有声语言的再刨作活动。朗读是一种艺术活动,是一种再创作艺术活动。因此在指导学生朗读时应注重学生的刨作主动性,通过理解作品,感受作品,表现作品来完成朗读艺术活动。在这过程中朗读者用心灵体验作者,用情感与听众交流,真正做到感动自我,打动他人。     

林业工程与日常生活的关系

林业产品发展到今天,依然没有任何一种材料能够完全取代木材的位置,作为一种具有良好的使用性能、加工性能、无污染、可重复利用和再生的绿色环保生态材料,木材在人们生活和国家经济发展中的地位仍然是不可动摇的.