礼貌原则下网络交际中的虚假礼貌话语类别研究

虚假礼貌话语是介于礼貌和不礼貌之间的一种言语行为,在互联网飞速发展的大环境下,网络交际中也出现了虚假礼貌话语现象。本文基于Leech的礼貌原则,在互联网社交媒体——新浪微博中的热点评论中筛选出虚假礼貌话语,并结合前人的研究对网络交际中的虚假礼貌话语进行类别研究,将其分为相对礼貌和相对不礼貌大类别下的四种语用类别,从而分析网络虚假礼貌话语对构建和谐的网络人际关系的影响。     

“把学习的主动权还给孩子”——一位学生家长的来信

正中国教育报:近段时间以来,我们的教育改革取得了历史性突破,这让我相信中华民族的未来不是梦,但在基础教育阶段,有些教育方式还有待改进。"愿意学就学,不愿意学任他去"成了一些教师的教育法则。我的孩子曾因受到不合理对待而对学习失望,虽然他现在明辨是非、乐观自信、勤奋好学,     

天津信息网网控中心的管理功能与技术设计

当前天津市在市委、市政府的直接领导下,正在着手天津市信息港的总体发展规划,大力开展天津信息港的建设工作,把天津市的信息化工作作为经济和社会发展的重要发展战略,推动全市各行业的发展,促进全社会的进步和人民生活的提高,为天津市产业结构的调整和传统产业的高技术化,实现两个根本的转变,提高现代化水平,为把天津建成国际港口大都市打下良好基础。 天津信息网是在市委、市政府直接关怀并提供大量投入的前提下,经市计划委员     

普通高校健美操教学的实践研究

用新的理念审视健美操的特征,并对高校健美操教学中存在的问题进行分析,使健美操运动更加符合普通大学生身心发展的需要。     

艺术不是纯粹的意识形态形式——卢卡奇对艺术与意识形态关系的论述

作为一个自觉追求马克思主义的理论家，卢卡奇始终关注意识形态这一问题。他一方面继承发展了马克思经典著作中有关“意识形态”理论，另一方面又在意识形态理论上有所创新，强调了意识形态对艺术的“持久影响”和“先导”作用，并明确指出艺术不是纯粹的意识形态形式，探讨了意识形态的非自觉性特征和它在艺术中的突出表现，并对历史科学中发挥影响的那种意识形态也引起了注意     

论高师学生的专业思想教育

一为切实办好高师,加强学生专业思想教育,1986年国家教育委员会《关于加强和发展师范教育的意见》曾明确地指出:“加强师范生的思想政治教育和专业思想教育,是培养合格教师的重要内容。要使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱教育事业的一代师资。师范学校要把精神文明建设放在特别重要的地位,要把热爱教育事业和师德教育贯穿整个培养过程的始终,使学生在校期间就能立志把从事中小学教师工作作为自己的终身职业。”正是按照这个精神,各高师院校在对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和党的基本路线教育的同时,也进行了“学师、爱师、从师”的专业思想     

交通干线两侧二氧化硫浓度影响因素研究

针对大丽路大理古城路段的二氧化硫进行监测,分析了交通干线两侧二氧化硫浓度的变化规律及其影响因素.结果显示:大气二氧化硫的浓度与车流量存在正相关,与温度无明显的相关性.     

“体教结合”与“学训结合”的理论探索

采用文献资料法、逻辑分析等研究方法对“体教结合”与“学训结合”进行研究,为今后高校高水平运动队训练教学提供理论依据。