“快乐传真”在识字教学中的尝试

“快乐传真”节目又名“心有灵犀一点通”。游戏的规则很简单 ,第一人看了题板上的文字后 ,通过自己的理解把文字转化为动作传给下一位 ,第二位把看到的动作传给第三位 ,这样一直传下去 ,最后一位需说出动作所表达的意思。《田忌赛马》这篇课文 ,文中有很多词语理解起来挺伤脑筋 ,但我又惊喜地发现这几个词语却很适合于“快乐传真”。于是我做了一个小小的实验。我在黑板上写了“垂头丧气”、“得意洋洋”、“胸有成竹”、“目瞪口呆”这四个词语 ,采取随机分组的方法把班内的学生分为两组———实验组和对比组。实验组的学生看词语手册中的…     

基于"以人为本"思想下的广播电视新闻采访工作研究

为积极响应国家号召,传媒领域工作需要坚持"以人为本"的原则,其中,在广播电视新闻采访领域,突出"以人为本",尤其重要.社会不断进步,人类文明不断更新,广播电视新闻采访单位需要出品满足人们心理需求的精神文化产品,更好地贯彻"以人为本"的思想方针,才能在日趋激烈的行业竞争中脱颖而出,巩固行业地位,协调发展.本文将探讨广播电视新闻采访工作与"以人为本"思想的关系,找到其中存在的不足,并寻求解决方法.     

他们为什么在应用题上失败了——课堂观察与诊断案例一则

从一个失败的教学案例中发现如下问题:1.任务指向不明确。2.对问题的实际意 义,所涉及的数学概念和数学理解重视不够。3.教师包办任务。4.示范问题解答行为不 足。5.座位偏好,学生偏好。     

小学体育课程结构研究——以江西省赣州市为例

一、体育课程的结构 体育课程的结构,是从课程的开始到结束对课程的教学活动模式的整体设计,包括课程内容安排的顺序、教法的运用和时间的分配等。     

我给妈妈洗脚

今天,语文老师布置了一篇不同寻常的作文,让我咬破了笔头都开不了头。晚饭过后,我下定了决心。我小声对妈妈说：“妈妈,我给您洗洗脚。”妈妈一愣,说：“你怎么突然想起给我洗脚呢？”我笑嘻嘻地回答：“这个嘛,保密。”于是,我端来了热水。     

体育教学中小组合作学习存在的问题及对策

技工院校体育教学中小组合作学习这一教学措施和手段已逐渐开始应用于实践,但在探索的道路上出现了不少实践性问题,研究拟针对这些问题找出其内在原因并提出建设性的对策,为更好的开展这一教学方略提供较好的现实依据。