指导学生预习课文

为了培养学生的自学能力,在阅读教学中应该重视指导学生预习。预习,一般指教学课文之前让学生预先进行学习,为上课作好准备。有的教师则将预习作为课堂教学的一部分,成为课堂教学结构的起始环节,和其他环节有机结合,形成一个整体。     

多层次综合评价方法在教学质量管理中的应用

本文构建了课堂教学质量的多层次的综合评价指标体系，结合评价因素的理想点法建立多层次综合评价的数学模型，并用实例对课堂教学质量的优劣进行了评价与分析。     

《锦瑟》:情成于乐

锦瑟无端五十絃,一絃一柱思华年: 庄周晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃; 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 ——李商隐:《锦瑟》 一切逝去的,都在心灵的蕴蓄中化为朦胧而又胶着的情绪、意象、遐思。当你自以为不再挂念时,偏偏墓地涌上心头,如果你妄想把捉那些充满魅惑、令人烦忧的幻像,她却翩然而去,不留下些许影踪。追忆逝水年华,其实就是从已经被岁月的淘洗涤除了无数光影的无形之象中“抽象”地靠近曾经拥有的一切,把已经散落的片片断断在心河中用情意的浪花作短暂的集聚。哲人把时间叫做人类的“内感官”,它最终只是     

文科拔尖创新人才培养模式探索

文科拔尖创新人才培养模式是在教学思想上"精中选精",教学内容上突出"研究性",教学方法上强调"创新"培养,教学评价上重视学生的"知识迁移"能力。培养模式实施以来,已经带动学科、课程、教材建设等获得全面丰收并被积极推广,文科基地应届毕业生读研率提高到57%,学生获各类省级以上奖项6项,发表学术论文35篇,出版个人作品集1部,小说集2部。     

单音多义动词“开”的语义分析及汉语二语习得建议

本文以单音多义动词"开"的动词义项为研究对象,通过对词典贮存义和动态语境中使用义的对比分析,归纳出认知存储的义项散射图式,并结合汉语二语习得者的使用情况,针对汉语学习者多义动词的习得提出了尝试性的建议。     

四年级积累·运用(四) 学写梗概方法谈

习作要求本次习作是练习写梗概,习作要求详见人教社小学《语文》第八册积累·运用(四)。习作指导     

我的播音秘籍

编者的话:下面的广播稿件是由北京市松榆里小学红领巾广播站提供的,欢迎大家来点评!     

党的第三代中央领导集体创先争优思想论析

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,在全面推进党的建设新的伟大工程中,围绕＂建设一个什么样的党,怎样建设党＂这一重大理论课题,全面分析党面临世情、党情和国情的现实形势,进一步明确了新时期在全党范围内开展创先争优活动的重要性和紧迫性,在实践中丰富和发展了党的第一代中央领导集体和第二代中央领导集体的创先争优思想,形成了新时期创先争优的思想体系。     

向迷路说NO

女孩子方向感不是都很差的吗?但马佳晖是个例外。任偌大北京,这个17岁的娇小女生,可以凭借一张画满标志的地图和一个小小的指北针,按图索骥地找到任何一个指定地点,即便是在荒郊野岭,也能够"化险为夷",成功突围。2010年4月30日,她还代表中国队获得亚洲太平洋地区定向越野锦标赛个人短距第二名,这是中国青少年在定向越野项目获得的最高个人荣誉。为此,同学们送给她一个很牛的称号——"不会迷路的女孩"。     

一件心爱的文具

如果你问我最喜欢的文具是什么,那我会自豪地回答你,是精美别致的不锈钢文具盒。这个文具盒是我的哥哥送给我的六一儿童节礼物,当它来到我们家的时候,我立刻把它抱在怀里,左看看,右看看,真是爱不释手。因为这是我见到的最豪华的文具盒。它长约20厘米,宽约10厘米,它的颜色