智媒视野下新闻编辑职业焦虑及思维转向与拓展探讨

智媒体的发展给新闻媒体带来了新的发展机遇,但同时也带来了一系列严峻的挑战,尤其是新闻媒体编辑如何在新的发展环境中创新自己的工作,在高压环境下实现转型发展.文章从智媒体的内涵及发展背景出发,对智媒体视野下新闻编辑的职业焦虑与思维短板进行了深入分析,并从转变认知和追求发展两大方面出发,为其谋求新发展道路提出了一些建议.     

论缔约过失责任

缔约过失责任制度突破了传统合同法违约承担民事责任的观念，弥补了合同法和侵权行为法调整范围不存在前契约义务的漏洞，对于有效和全面保护缔约人的合法利益，维护诚实信用原则有相当重要的意义。     

让课“醒”着——一次口语交际的课程体验

从一年级一直带到五年级．我以为我了解这群孩子,对他们的得失和需求了然于胸。这种自信使我常常得意忘形：这些孩子太幸运了．幸运地碰到了我这样一个愿意相信、理解、宽容他们的老师;他们太幸福了,他们的老师——我,常为他们的幸福、快乐而反思着,学习着。就在我“沉醉不知归路”的时候,一条来自家长的短信在我的心中激起不小的涟漪——她告诉我,自己的孩子说班级有同学收费租借图书。     

“Troublemakers”——课堂效果的检验者

课堂效果是直接检验课堂授课的质量,如何检验课堂的教学效果,很多教师在这个方面都做了大量的研究和调查,但由于科目众多,不能以一个标准来套到所有的科目中来检验。在本文中,笔者结合自己的计算机编程课程的特点,总结出适合该课程或者是与之相近的实操性很强的课程课堂效果检验方法,希望通过和同行的经验分享,可以对课程的改革有一定的促进作用。     

小学音乐审美教育若干问题浅析

在音乐课程的教学中对学生审美能力的培养应当贯穿始终,这不仅是音乐教学最为基本的教学目标,也是学生音乐素养具备的很重要的一项基础。在小学音乐课程的教学中,教师要注重对学生的音乐启蒙,要通过对更多经典音乐作品的赏析来培养与深化学生对于音乐艺术形式的认知,这对于提升课堂教学效率同样有着很重要的实践意义。一、培养学生审美的眼睛在以往的课堂教学中,很多教师都发现:学生在音乐审美上首先存在的一个问题便是大部分学生都缺乏审美的眼     

校长如何引领学校教育价值观的转变

一、学校的教育价值：实现“铸人铸魂”教育的对象是人。教育价值中包含人的价值,教育的所有其他价值是在实现人的价值基础上表现出来的。教育中人的价值,是教育的本体价值。教育的目的始终应该是追求人的全面和自由发展。     

理科师范生STEM素养发展的实证研究

基于学者Alan Zollman的STEM素养内涵界定,提出评测STEM素养的一级指标,包括STEM学科概念理解、问题解决能力、STEM态度,并编制问卷,问卷信度系数为0. 931。以浙江省高师院校不同专业背景的理科师范生为研究对象,基于问卷、访谈,分析理科师范生STEM素养在不同维度是否与专业、年级和性别存有相关性。表现为:(1)学科概念理解存在偏差;(2)综合问题解决能力亟待提升;(3) STEM态度与职业理想需要涵养。进而从课程、教学、课堂环境、专业定位等方面进行归因分析,提出走向综合、开放、多元的理科师范生STEM素养发展,即注重教师教育课程的综合性,加强学科交叉理解;创设开放的问题解决课堂环境,实现教学方法的多元;引领多元化的职业理想与定位,涵养师范生STEM态度。     

词的理据和文化历史的关系

词的理据和化历史之间的关系极为密切。英语Stocking一词折射出一部服装的演变史。本从这一历史故事出发，通过大量的实例进一步地阐明了词的理据和化历史之间的深刻渊源。     

新工科建设和专业认证背景下生物制药课程群构建与应用

生物制药是由生物学、生物技术、化学、药学、工程学等多学科相互渗透和融合形成的交叉学科。为了适应新工科建设和专业认证的要求,将六门理论课和四门实践环节组建成生物制药课程群,并通过组建“虚实结合、动态调整”的教学组、优化教学内容的“衔接性、协作性、融合性”、强化考核构架的“联动、递进、多元”,提升课程群质量。其成果为地方高校专业课程群的内涵建设和特色发展提供了重要借鉴。     

浅议广播新闻报道项目的实施要点

在大型主题报道和重大新闻事件报道中,新闻广播如何利用有限的人力、财力资源,充分结合市场进行自身营销、组织实施？主要有四方面：策划到位是前提,全面推广造热点,组织实施是关键,制度保障是根本。