如何培养孩子的创新精神——访北京师范大学教授陈帼眉

创新能力的培养是素质教育的重要内容,面对21世纪的挑战,如何造就千千万万具有创新能力的人才?带着这个问题,笔者采访了北京师范大学博士生导师陈帼眉教授 记:在孩子很小的时候就具有创新思维的萌芽,请您对我们谈谈如何理解幼儿的创新倾向? 陈:先从一个故事说起 一个一岁半的小姑娘摆弄糖果盒,一不小心,盒子翻到地上,摔破了一个缺口。奶奶拿着掉下来的那块碎片,试图镶到缺口上。可小姑娘却说:“不     

我的意外收获

能够成为《早期教育》杂志“好孩子广场”栏目的主持人,不仅是我的荣幸,更使我有很多意外的收获。 最初,吸引我参与到这个栏目中来的,是其有趣的话题和特有的主持方式,以及编辑同志的热情邀请。虽然我只主持了短短三期,却使我交了不少幼教界的朋友,我为该杂志的编     

写在前面

本刊这期发表了上海市初中平面几何学业成绩评定研究协作组的研究报告和研究中使用的一份标准化试卷。近来不少同志来信要求提供研究的具体情况,协作组也希望听听兄弟学校和研究单位的意见,因而发表了这个报告。这个课题的研究仅仅走了一小步,按照协作组原来的设想,研究目的有两个方面。     

高校毕业清考安排程序的设计与实现

大学清考的课程分组和考试安排是一项非常复杂的工作。借助于计算机程序,清考中的课程分组和考试安排可以高效地实现。论述了大学清考课程与考生的分组程序的设计算法与实现,以及程序的使用效果。     

宋咸熙与《经籍籑诂》

宋咸熙是《经籍诂》编修中的一个重要人物，但其行事、著述，尤其是他与《经籍诂》的关系，迄今无人叙述，以至一代学人，几近湮没无闻。咸熙字德恢，一字德辉或德晖，号小茗。浙江仁和县（今属杭州市一部分）塘栖里人。约清代乾隆中后期至道光中期在世。嘉庆十二年丁卯（１８０７）举人，任浙江桐乡县教谕，后终老于家。除参加编修《经籍诂》外，另有著述多种。丁申《武林藏书录》卷下“思茗斋”条：“宋大樽，字左彝，号茗香。仁和人。乾隆丁酉顺天举人，官国子监助教。有《学古集》、《牧牛村舍外集》。工校雠。”大樽即咸熙之父。大樽著…     

赶时髦别把身体伤了医生称“文身纸”有不安全隐患

不知什么时候,街上流行起“文身纸”来.它们的消费者多为十几岁的青少年.他们大多是在看了影视作品中演员身上美丽的文身后对此物趋之若鹜的.天津南市一家卖“文身纸”的店老板告诉我们,一些喜欢涂指甲、画眼眉、穿无袖露脐装的少女和染了头发的小伙子们最热心购买“文身纸”.贴“文身纸”的方法很简单,撕开包装案贴在皮肤上,然后撕开粘纸,图案就能印在皮肤上.如果不喜欢这种图案了,你可以用水把它们洗去,换另一种.“文身纸”最便宜的4张3元,贵一点的10元钱可以买到3张.     

非遗视角下闽台节事旅游开发研究

闽台节事旅游是闽台文化的重要载体,是众多非物质文化因子的展示舞台和窗口。本研究采用问卷调查法收集闽台节事旅游参与者期望与感知的量化数据,选取影响参与者吃、住、行、游、购、娱以及旅游软环境共33个变量为评价因子,以参与者感知评价为横坐标、期望评价为纵坐标建立坐标系,分析期望与感知对游客满意度的影响,结果表明参与者对对台交流工作、对外交通、对内交通、市区到周边交通、节事活动的形式和特色、娱乐活动的内容丰富度、娱乐活动的价格等期望很高,但实际感知和满意度低,这些方面是旅游活动目的地和节事活动举办者要加以改善的地方,在此基础上,文章从非遗视角提出闽台节事旅游活动六大开发策略,即运作模式市场化、目标市场最优化、非遗利用活态化、文化软实力凸显化、节事活动品牌化、非遗申报联动化。     

中学教育效益社会调查后的思考

本调查表明:青工素质的症结问题主要有三个:在劳动素质上的症结问题是就业基础准备不足;在思想品德素质上的症结问题是观念和规范动荡模糊;在文化素质上的症结问题在于学用不一致,不能融会贯通.应建立基础教育的目标体系,变经验管理为目标管理;教学内容的改革宜精简、统整、务实、灵活;基础教育的效益应及时予以反馈调节.     

准实验设计<续一>

上文介绍了三种简单的准实验设计:单组仅施后期测试;非对等的比较组设计;单组先期一后期测试。这三种简单设计,依库克和坎培尔的意见,是“一般不能说明问题”的,下文则将介绍一些被他们二人称为“一般能够说明问题”的准实验设计。不过,即使这些“能说明问题”的设计,它们的可靠性也只是相对地稍高一些而已。换言之,从以下这些设计中所得出的自变量—因变量间因果关系的结论,正确的机率要高一些。但是和实验相比,它们又具有较大的含混性。     

非谓语动词在完成句子中的应用

高中英语课堂教学中,丰富的动词的运用是一个教学重点,而非谓语动词在句子中的运用是一个难点,笔者就此进行一些研究与同行一起探讨。