题组再造:小学数学在线教学培养学生链式思维的路径与方法

以小学数学运算定律专题教学为例,通过题组再造的教学方式,将运算定律学习内容进行重塑,并把课堂教学结构重构、课堂流程再造,从而形成"知识链".根据学生思维发展的基本特点,制定适合学生线上和线下相结合的学习形式,编制运算定律系列题组,引导学生思考,使之走向深度学习,培养学生的知识链思维,养成良好的思维品格.此设计理念能应用...     

浅谈师专开设演讲课的设想

演讲是艺术化的口语表达方式，学习演讲是提高师范生教育和教学的语言艺术、增长学生的才能的有效途径。本文针对目前师专学生演讲中普遍存在的问题，进一步探索在师专开设演讲课的途径     

中国体育科学发展现状与展望

采用文献资料调研和调查访问等方法 ,对中国体育科学研究的特点与存在的问题进行了探讨 ,并对中国体育科学发展进行了展望。研究表明 :中国体育科学表现出科学研究取得高水平成果、研究手段多样化、初步形成了中国特色的体育科学研究体系、开始步入国际体育科学舞台等 4个方面的特点。但是 ,中国体育科学研究存在着创新性研究成果 (假说 )不多、研究方法中存在的缺陷、体育科学研究发展不平衡、在国际体育科学研究领域地位不高等问题。另外 ,中国体育科学应当在理论研究突出重点 ;应用研究突出实用特征、新技术与新方法的应用 ;加强中国特色的体育科学研究 ;建立中国体育科学数据平台 ;不断提高在国际体育科学研究中地位等方面进行加强。     

准实验设计〈续完〉

上文已列举了有介入因素的时间序列设计所可能产生的几个问题,除上述这些问题如变量的混淆,数据的可信度,霍桑效应循环形式等等外,这种时间序列设计还可能产生另一类问题,亦即基准线不稳定的问题,基准线本身常是不断起伏涨落的。为了说明这个问题,我们可以剖析坎培尔所引用的一个实例。1955年,美国康涅狄克州行车死亡事故创了历史最高纪录,州政府被迫立即采取措施,严格限制车速。第二年,死亡事故由     

认真学习和正确运用马克思关于社会主义的经济理论

一马克思关于社会主义、共产主义的经济理论,是马克思经济学说的重要内容;马克思对于未来社会的预示和设想,也是科学共产主义的重要组成部分。在我们进行社会主义经济建设的实践中,认真学习、全面掌握马克思留给我们的这份宝贵思想遗产,无疑是十分必要的。马克思在这方面的理论,内容十分丰富,下面仅就几个主要方面,加以简要的概述。     

外部供应商对装配系统中提前付款融资的影响

研究了有外部供应商与无外部供应商时装配商对供应商的最优融资决策和供应商的最优生产决策,并比较了两种情况下的融资效率。结果表明:不存在外部供应商时,装配商向供应商的融资受装配系统内每个供应商成本及自有资金的影响,而存在外部供应商时,装配商向各个供应商的融资决策是独立的;与无外部供应商时对比,存在外部供应商时资金约束的供应商需要拥有更多的自有资金量,才能达到无资金约束下的最优产量,并且竞争程度越高,所需的自有资金量越多。最后通过数值分析验证了结论。     

校长如何引领学校教育价值观的转变

校长引领学校教育价值观,可以从几方面着手：建设学校文化,为“铸人铸魂”创造条件：建设一支敬业、渊博、高尚的教师队伍,为学生全面发展提供保障;建设学生喜欢的课程和开展特色的活动,追求人的全面和自由发展;关爱师生,提升教师和学生的幸福感;培养健康的情感。注重观念的引导,培养学生会读书、爱学习、主动学习,让读书成为生活的必需,提高学生的创造力;重视教育的本质,落实素质教育,帮助学生实现个体素质的发展。     

提高语文课堂教学有效性之初

提高语文课堂教学的有效性,必然要明确何为课堂有效教学。教学的有效性要特别关注学生的可持续发展,它要反映当前素质教育的要求,让学生从兴趣中、学习的成功中推动语文的有效教学和可持续性发展。