少年时,都想离家出走

正我好像从小就有离家出走的怪癖。读小学二年级时,没有任何原因,只是一时异想天开,便策划了一次离家出走的行动。很多细节我都忘掉了,只记得那天我如常去上学,但书包里装的是两只我最爱的破布熊,还有一小块拼图——那是一幅台湾拼图中的台中那一块,上面只写了"合欢山"。我还拉了一个伙伴一起"逃跑",跟他说:"我们去合欢山吧。"我可能还偷了爸妈一些钱,但我们两个小孩要如何搭车去台北火     

“辛亥革命评价”教学的再思考——由一道模拟试题说开去

辛亥革命作为20世纪中国三大历史巨变的"开篇之作"载入史册。史学界关于辛亥革命的研究始终保持着热度、深度、广度,中学历史课堂到底应该如何把握辛亥革命的评价问题,或者说历史老师应该给学生传递一个什么样的辛亥革命,无疑是应该认真思考的问题。下面笔者从一道涉及辛亥革命评价问题的试题入手,谈谈关于辛亥革命教学的思考。试题如下:     

高校文科科研信息共享机制问题及对策

信息共享是高校文科科研过程中必要的阶段和步骤。目前,高校文科科研的信息共享存在着属于文科自身的问题。文人相轻、百家不争等现象已在一定程度上影响着信息共享。在对高校文科科研信息共享存在的问题进行分析的基础上,提出相应的策略,促使高校文科科研信息共享的长效机制更好的发展,以促进文科科研更好的发展与繁荣。     

技师学院PS教学中培养学生的创新精神

PS具有强大的图形图像处理能力,成为包装设计、网络广告设计、海报设计、展板制作、多媒体制作等宣传资料设计的十分常用的处理软件,因此,PS课程成为很多的技师学校的平面图形设计类专业的一门主修课程,也是平面广告设计专业的一门必修课。本文主要从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施三个方面来改进PS课程的教学模式,全面激发学生对这门课程的学习兴趣,以在PS教学中培养学生的创新精神。     

论肖像权的阻却要件——兼与日本人格权理论比较

对民法中的肖像权条款,立法界和学术界似乎存在着一种误区,将其当作严格的规则看待,其实该条款只能是一项原则。上世纪末围绕《秋菊打官司》一案的学术争论足以证明这一点。肖像权案件的裁判需要将肖像权和其他权利进行衡量,以决出是非高下,这些权利被称为肖像权的“阻却要件”。按照日本案例法,主要有六个因素可以成为肖像权的“阻却要件”：如犯罪调查和预防、新闻自由、科研和艺术自由、公众人物、风景拍照和公共集会等。这六个方面既值得我国在人格权立法中采纳,也值得法院今后在审理肖像权案件中予以考量。     

关联白噪声驱动单稳系统的统计性质的研究

我们研究了关联白噪声驱动单稳系统的平均首通时间(MFPT)与概率分布.通过比较解析与数值计算的结果发现它们的变化趋势是一致的.因此我们得到以下结论:(1)在不同的关联强度下,概率分布的稳态的位置不同,在正关联的情况下,稳态左移;(2)当弱关联时平均首通时间随着乘性/加性噪声强度的增大而减小,在强关联下,出现了一个峰值;(3)平均首通时间随着乘性与加性噪声的关联强度增大而增大.     

昌吉州中小学校本研修现状的调查与思考

通过调查目前昌吉州中小学校本研修的主要形式、内容、实效以及教师的需求等情况,分析讨论了当前校本研修中存在的问题及产生的原因,并从激发教师的内在需求、提高教师的课程意识、建立长效运行机制等方面提出了几点思考。     

中学数学教学应重视情感教育

在实际教学中,由于种种原因导致不少学生认为数学枯燥、难学,笔者对此作了分析研究,其原因有：1．教师不注重对学生进行情感教育,再加之教师的专业水平问题,常常引起学生的不满,从而失去对教师的信任;2．教师在课堂上刻板无趣,无法激发学生对数学的兴趣;3．教师的教学态度不端正,经常歧视弱势群体,甚至讽刺谩骂学生,致使学生讨厌老师,甚至厌恶数学课;     

混合模式下的主题自定信息收集系统

又快又好地准备好数据是系统发挥好功能的关键。本文开发了一个具有C/S、B/S、及Web Ser-vice模式和具有SQL Server、Access数据库的信息收集系统。信息的主题是自定的。并详细讨论该系统的设计及核心功能的实现方案。     

网络教学模式下大学英语教学评价体系的构建

高等教育大众化,信息化,网络化,对大学英语教学提出的全新要求。这不仅仅是教学模式的变革,更重要的是评价理念、评价方法以及评价实施过程的变革。目前我国大学英语教学工作的一个突出问题是课程评价体系的不合理、不完善和不科学。文章结合教学评价的现状以及形成性评价的优势,分析了形成性评价的内容,探索了大学英语网络学习中质量评价的各种手段,并初步建构了适合现有大学英语教学环境的学习质量评价体系。