浅谈学生合作学习习惯的培养

一、要培养学生认真思考、积极发言的习惯。小组合作学习的目的是让人参与学习并取得进步．因此，教师首先要培养学生积极动脑，认真思考，踊跃发言的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知的形成过程，并把自己的探究过程用语言表达出来，在组内进行交流，既能发现与自己不同观点的解决问题方式，又为学有困难的学生提供帮助，真正发挥团体的合作精神，这对于刚刚开始的小组合作学习活动尤为重要．由于长期受“教知识”习惯的影响，学生只能处于被动接受状态，他们不习惯，也不会主动思考，不知从何想，更不知从何说，难于用语言表达，教师要耐心扶助，除教给他们一步一步的思考方法外，还可努力创设便于学生思考的情境，激学生的动脑欲望，逐步形成动脑、动口的习惯，使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说．     

为了明天 勇于改革——改进小学语文教学的尝试

从某种意义上说,教育是建设明天的科学。把昨天、今天、明天紧密地有机地联系起来是教育的天职。邓小平同志“三个面向”的指示正是为了明天。坚持“三个面向”,改革教学,应当放眼宏观,着手微观,把教学当成综合育人的有机部分。小学语文教学可在课内培养自学能力,课外学习吸收现代信息,课     

卢作孚与成都通俗教育馆

中国现代著名的教育家卢作单，毕生都十分热爱和关注民众的通俗教育事业，他在青年时代，曾高举“教育救国”的旗帜，满腔热忱、不辞辛劳地在四川沙州、成都等地，从事具有开拓意义的通俗教育工作，取得了令人瞩目的成就，在四川的教育史上留下了光辉的一页。其中，尤以他所创办的成都通俗教育馆规模最大，水平最高，堪称通俗教育的典范。而卢作军在创办过程中所显示出来的远见卓识，组织才能和献身精神，更值得后人怀念。一成都通俗教育馆，是四川省第一家通俗教育馆。它之所以能够诞生，那是和卢作争的辛勤劳动和不懈努力分不开的。卢作李…     

试论中小学教育科研的价值、基础和方法

党的三中全会以来,在整顿、发展教育事业的同时,提出了重视中小学教育科研的问题,这个问题的现实意义和长远意义何在?值得研究讨论。     

我国出版集团上市模式博弈分析

推进出版集团整体上市是现阶段我国出版集团改革和发展的主要任务.近日,新闻出版总署署长柳斌杰表示,2012年,新闻出版体制改革将深入进行,在推进报刊改革的同时,还将推动出版传媒企业的集团化建设和上市融资.[1]对于准备上市的出版单位,如何根据自身条件选择适合自己的上市模式成为目前大家最为关注的问题.本文拟将现有我国出版集团上市模式进行归类梳理,以期为未上市出版集团提供一些参考依据.     

罗贯中与《三国演义》《水浒传》学术研讨会综述

由山东省古典文学学会、东平县人民政府主办的"罗贯中与《三国演义》《水浒传》学术研讨会"于2011年9月20至21日在山东东平县隆重举行。80余位专家学者相聚东平湖畔,进行了多种形式的学术交流,展示了最新研究成果,形成了诸多学术共识。     

如何在新形势下营建高效体育课堂

面对新中考的指挥棒,面对新课程的深入,面对减负增效,体育教学课堂走高效之路是大势所趋,是新形势的要求,新时代的呼唤。打造和谐体育课堂、优化体育课堂、谋求教师自身发展是体育课堂走高效之路的必经里程。     

基于深度访谈的物流实验课的改革思路与建议

文章立足于物流及相关实验课的现状,结合师生对物流实验课的看法,探讨出一个适合天津师范大学管理学院物流管理专业发展特点的物流专业实验课的课改方案,即实践与理论相结合,师生间沟通无碍,因材施教,使学生在知识和动手方面均能得到有效锻炼。     

归类不确定情境下特征推理的理论模型述评

人们不能完全确定某个事物应该归入哪个类别的情境,被称作"归类不确定的情境"。当前归类不确定情境下特征推理的理论解释有理性模型、理性模型的发展贝叶斯分析修正公式和新的贝叶斯公式、单类说、综合条件概率模型,本文对这些理论进行了介绍和评价,并对研究范式和影响因素进行展望。     

不同持续时间低氧后训练对大鼠海马组织细胞凋亡的影响

目的:观察不同持续时间低氧后训练对大鼠海马组织细胞凋亡的影响,探讨低氧训练对海马神经细胞凋亡的影响,为科学地指导运动员进行低氧训练提供实验依据。方法:雄性SD大鼠60只,随机分为6组,每组10只,正常对照组(A组),低氧8 h组(B组),低氧12h组(C组),训练对照组(D组),低氧8 h训练组(E组),低氧12 h训练组(F组)。采用零坡度跑台的训练方式,对D、E和F三组以25 m/min的速度在常氧环境中每天训练1 h。将B、C、E和F组放入低氧舱内,氧浓度为12.5%(相当于4 000 m海拔高度),过8 h和12 h后,分别将B、E组和C、F组取出放入正常氧浓度环境。训练共持续4周,每周5 d。最后一次训练至力竭后24 h断头处死,取大鼠海马组织,测定Bax和Bcl-2蛋白表达的阳性细胞个数和凋亡指数。研究结果显示:在低氧训练过程机体对低氧刺激的适应性改变,使得在停止运动后,海马组织的损害减小。随着低氧时间的延长,低氧训练使大鼠海马组织CA1区的细胞凋亡有减少的趋势,从而起到神经保护作用。