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342.
<正>核心素养以培育全面发展的人为中心,包含自主发展、文化基础与社会参与等内容。综合表现为学会学习、人文底蕴、责任担当、科学精神、健康生活、实践创新与学会学习六大素养。以学生核心素养培育为基准的教学革新主要呈现在课程标准革新、课程实施及考试评价等层面。其中,在课程标准中融入核心素养是教学革新的重要基础,基于学生核心素养培育的课程实施是教学革新的根本,以核心素养为指导开展考试评价是教学革新的关键抓手。 相似文献
343.
新时期文献检索课教师的知能结构浅论 总被引:2,自引:2,他引:0
随着社会的进步和科技的发展,新的检索内容和检索手段不断涌现,这就要求高校"文检课"的教学内容和教学手段也必须进行较大的变革.从知识、能力和品质三个方面,对新时期我国高校文献检索课教师应该具备的知能结构进行了探讨. 相似文献
344.
5月11日出版的人民法院报公布了最高人民法院关于开展"人民法官为人民"主题实践活动2009年度工作实施方案,其中表示要加强与媒体的联系沟通,及时应对负面舆论炒作. 相似文献
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高一虹 《外语教学理论与实践》2015,2(1):1-7
中国改革开放三十多年来的现代化进程中,英语教育激发了各种强烈的情绪情感,包括: 以八九十年代为代表的“多快好省”激情与亢奋,与其相联系的是经济腾飞、发财致富的强国强己之梦; 九十年代中后期开始变得突出的“费时低效”焦虑与沮丧,因英语的学习成就与期待目标相差甚远; 世纪之交开始,在包括近期“英语退出高考”政策酝酿等事件中凸显出的担忧与恐惧,与其相联系的是母语和母语文化认同被蚕食的威胁。这些不无矛盾的情绪情感体现于语言教育政策制定者、教育机构、学习者诸多层面的话语之中; 蕴涵在矛盾之中的是国人持久的心理情结,即对文化认同的维持与扩展、对西方文化的崇拜与憎恨。英语教育像是一块屏幕,在其两面投射着我们的爱与恨。这一心理情结植根于鸦片战争以来的社会历史情境,同时也通过话语不断被再生产和自我固化。在当今全球化的情境中,这块屏幕或许应该转变为一面镜子,供我们反观矛盾的认同需求。在清晰的觉察之下,我们应能放下一些忽冷忽热的“疯狂”和二元对立的思维方式,用开放性、对话性、创造性的心态对待外语与母语教育,达到“1 + 1 > 2”的“生产性”效果。 相似文献
346.
<正>小时候,在村子里随便一转,就能看见一些不起眼的花。它们悄悄地绽放,又静静地枯萎,自生自灭,没有多少人注意到。但对我来说,看到这些五颜六色的花,总是高兴得不得了。尤其那些似喇叭一样的花,每次看到它们,我总觉得它们会有好消息要告诉我。我对这些花充满了好奇, 相似文献
347.
高一虹 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2020,(4):31-32
<正>本期主题为"坏消息告知与优死观表达研究"。生老病死是人们生活的重要构成,其话语表述也是"语言生活"((1))的一部分。"死亡话语"即人们对死亡问题的言说、表达。这不仅仅是语言、文字或其他符号的"文本"形式,而且也是包括文本生产、消费、分布在内的"话语实践",以及更广意义上的"社会实践"。((2))死亡话语反映并建构着社会观念的变迁,是语言国情的重要部分。 相似文献
349.
[研究目的]自美国战略重心调整到印太地区后,美国与印度在防务领域频频进行互动。情报合作,尤其是关于中国的情报合作已成为两国防务合作的新焦点。对这一问题的跟踪、分析有助于厘清双方合作背后的逻辑,把握双方合作本质,从而为中国的应对提供参考。[研究方法]通过文献研究法,梳理双方为提升情报合作水平、优化情报共享流程而在法理依据、合作机制以及信息化程度等方面采取的具体措施;通过归纳演绎法,分析合作将对印度、美国和中国产生的影响,并对双方合作进行客观评价。[研究结论]美印情报合作的本质是冷战思维的产物。虽然由于合作地位不同,不信任和担忧贯穿合作始终,但从长远来看,双边合作会在现有基础上持续深入,这将有损于印太地区格局平衡。 相似文献
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