初中英语课堂互动策略探究

<正>教学过程是教师和学生互动的过程,是教师的"教"和学生的"学"相互统一的过程。初中英语课堂教学以学生的应用实践能力培养为重点,属于语言技能型学科。众所周知,语言技能的获得离不开语言环境,而语言环境讲究的就是互动。因此,互动对提高初中英语课堂教学效率具有积极意义。传统初中英语教学过于关注英语知识的传授而忽视了对学生英语应用技能的培养。随着     

煤矿特色环境科学专业建设与人才培养之我见

本文探讨了基于煤矿特色的环境科学专业建设与人才培养模式的几个关键问题,在专业建设方向上,加强能源和煤矿方面的特色教学;在培养本科生的就业竞争力上,突出基础教学、专业教学和实践教学的有机结合;在师资队伍建设上,强调教研结合、以研促教,提升专业教学水平。     

小学英语阅读课读后活动的设计

小学英语阅读课的读后活动有助于培养学生的综合语言运用能力,提升学生的人文素养。本文结合朗文版《英语》教材中的阅读课例,阐述了读后活动的设计策略,即活用语篇要素,培养综合能力;巧设语言情境,实现真实交际;拓展文本内容,提升人文素养。     

我国冰雪体育文化的本源、特征与发展对策

本文采用文献资料法与逻辑分析法对我国冰雪体育文化的本源、特征进行了分析,研究得出:我国早期冰雪体育运动发端于人类生产与生活的需要,是在长期的生产劳动和与自然斗争中逐渐萌生、发展而形成的;西方冰雪运动的传入促使了我国现代冰雪运动的发展;随着近代西方冰雪运动的传入及冰雪竞技赛事的增多、社会的变迁促使我国冰雪体育运动也发生变革,冰雪体育文化的内涵和外延也发生改变.地域性、民族性、实用性、复杂性、娱乐性、健身性是我国冰雪体育文化的主要特征.我国冰雪体育文化的发展需要政府出台冰雪体育文化保护政策;家庭、学校和社会三位一体的发展冰雪体育文化;保持和传承冰雪传统体育文化;发展冰雪体育赛事活动,加大媒体的宣传力度,使参与人群不断增多.     

文检课CAI漫谈

随着计算机技术的发展和视听技术在计算机领域的应用，在文检课课堂教学中上入CAI已成为一种趋势，本文在论述文检课CAI定义及发展的基础上，针对传统文检课的弊端，阐述了文检课引入CAI的意义、优势和弊端，可为进一步优化CAI提供策略依据。     

运动技能的内隐学习与分心练习——对应激的抵御

为抵御应激对运动技能水平发挥的影响 ,研究以轨迹追踪任务为实验范式 ,将 32名被试分 4组在不同条件下进行为期 12 d的练习 ,并比较了各组在两种应激条件下的测试结果。结果显示 :对于复杂的操作任务 ,内隐学习比外显学习更有效。分心练习所获得运动技能较少受高应激的影响     

错误结果反馈对追踪任务学习迁移的影响

采用电脑追踪任务探讨错误结果反馈(KR)对运动技能学习迁移的影响.抽取在校大学生,随机分为正确KR组、错误KR组、混合KR组(组间性别均衡设计).在第1-3 d,3组受试者练习时分别获得正确的KR、错误的KR,或者获得25次正确KR后,再获得25次错误KR.正确的KR是每次追踪误差的毫秒数,错误的KR则是正确KR数值+10 mm.在第4 d,3组受试者分剐在无KR的条件下,用原任务进行保持测试10次,之后再操作两个迁移任务各10次.显示:KR在一致性时机任务和电脑追踪任务中的作用机理类似,当可以获得KR时,学习者将它作为觉察和纠正操作错误的信息源:错误KR会带来迁移测试绩效的偏差.提示:学习者形成自身觉察错误能力是运动技能学习的关键,实践工作者应根据运动情境的特点,合理地提供结果反馈,以促进运动技能的学习.     

浅析如何让英语课堂教学活起来

中学英语课堂教学的重要途径之一是激发并提升课堂教学的"活力"。兴趣是学习的最好的老师,采用不同的方法来激发和保持学生学习英语的兴趣,保持课堂效果,让英语课堂活起来,让学生真正的学以致用。     

武当八仙剑三十五式

1、并步持剑 2、二龙取珠 3、乾坤在握     

图书情报学论文的参考文献及其著录规范

本文在阐述了图书情报学论文的参考文献著录的意义和原则的同时，依照国家标准给出了标准的著录规范。