小说叙述描写的语言特征

文学语言重在表现,而表现又充满了灵活性和随机性。在不同的体裁或同一体裁的不同场合里,它及时调整着自己的方式与形态。比如,诗歌是一种情感的喷发、意绪的流泄,所以其语言表现就具有抒情性;散文是一种涉及较广的文学体裁,它有时叙事,有时状物,有时言情,有时说理,这自然决定了语言功能的多向性。即溶叙述、描写、抒情、议论于一体。与散文相比,小说反映社会生活更广泛、更全面、更细致、更完整,因此它的叙述语言、描写语言、抒情语言,议论语言就更完善、更典型、更具表现性。     

“语法分析的三个平面”研究述评

从《马氏文通》出版以来,中国的语言学工作者一直参照西方的语法学理论构建汉语的语法体系.然而,汉语语法与印欧语比较,有着自己的特点,把它纳入哪一种单一的西语理论模式都显得不大合拍,于是,近百年来,在语法教学或语言实践中,语法理论往往显得苍白无力.为了摆脱这种局面,一代代语言学家们孜孜探索,不懈开掘,到80年代初,胡裕树、张斌两位先生吸收老一辈语言学家们的研究成果,结合汉语实际,借鉴西方符号学和各种语言学理论和方法,提出了“语法研究的三个平面”的学说,从     

简论语言文明建设中的修辞方略

在语言文明建设中,规范修辞行为有着十分重要的作用,而要充分发挥这个作用,就应该采用以下方略:即强化“辞不可不修”的意识,坚持“修辞立其诚”的原则,掌握“言曲而中”的量度,追求“文质彬彬”的境界,进行“语言学家下水”的训练。只有这样,我们的语言精神文明建设才不会流于形式和空泛。     

跨世纪高校现代汉语课教学改革大思路

目前我国高校现代汉语教学存在许多弊端,要走出困境,1、必须重新认识语言的本质,修正结构主义的语言观;2、建立大现代汉语的教材体系,“打通”相关学科;3、采用多元的教学方法,把增加趣味,传授知识和提高能力结合起来,这样才能适应新世纪的要求。     

关于汉语特质的哲学思考

本文试图从哲学的高度去揭示汉语的特点。首先，汉语的语言结构和思维结构有着高度的一致性，语言顺序和认知顺序互为表里。其次，汉民族的整体思维、务实心理，动态知解决定了言与意的有机统一。第三，汉语的组合体现了确定与不确定的对立统一辩证法本质，从而证明汉语的区别性特征