人际压力与青少年冒险行为的关系:心理弹性的中介作用

为探讨青少年人际压力、心理弹性与冒险行为之间的关系,选取638名初高中生为被试,采用中学生人际压力问卷(ISQ)、青少年心理弹性量表(RSCA)和青少年冒险行为问卷(ARQ)分别测量青少年的人际压力、心理弹性和冒险行为。研究结果表明:人际压力与冒险行为之间存在显著正相关关系,人际压力与心理弹性之间存在显著负相关关系,心理弹性与冒险行为之间存在显著负相关关系;心理弹性在人际压力与冒险行为的关系中存在部分中介作用,中介效应占总效应的22.73%。因此,人际压力既能正向预测青少年冒险行为,同时可以通过心理弹性对冒险行为产生间接作用。     

浅谈对大学生生态思维方式的培养

生态思维方式是现代人应该具备处理人与自然关系的思维方式,大学生是中国特色社会主义事业的接班人,对大学生进行生态思维方式培养是大学教育应有之义。本文对大学生生态思维方式培养的重要性,影响大学生生态思维方式形成的因素以及培养大学生生态思维方式的途径进行分析和阐述。     

产学研模式下提高专业硕士研究生创新能力的研究

针对专业硕士研究生人数激增,却普遍缺乏创新意识,创新能力低下的现实问题。寻找出引入产学研模式的方法,加强了跨学科的学习与研究,贯彻了灵活教学方式,落实了科研实践与训练;实践表明,专业硕士科研条件得到改善,使专业硕士紧密结合学科前沿技术,积极投身企业技术工作,提高了其创新能力,也增加了其就业机会。产学研的模式符合研究生培养目标,效果显著,应整合到专业硕士培养与管理体制中。     

播下一粒种,收获一份情——小学语文教学传统文化知识渗透分析

我国的传统文化博大精深,将其渗透在小学语文的教学过程中,不仅可以提高他们的综合文化素质,而且更利于传统文化的传承与发扬。本文根据笔者实践教学经验,就如何在小学语文教学过程中引入传统文化知识问题进行了浅要分析。     

第四军医大学:打造医学特色信息化教学环境

正第四军医大学自2000年开始,针对传统医学教育资源体系和传统教学模式对医学人才培养的束缚,紧紧围绕医学教育中知识更新加快与教学资源单一,学习需求增加与教学时空有限,人才标准提高与教学模式落后三对主要矛盾,把信息化作为教育改革的突破口,在教育目标、资源、方法三个层面开展教育改革活动,依托完善的信息化教学环境,探索了一套信息技术与教学深度融合的新方法和新模式。     

高效课堂实施中的困惑及解决策略

在高效课堂实施中,教师的观念有所转变,学生的学习方式有所改变,课堂充满学生成长的气息,但是也遇到了许多困难和困惑。只要勇敢直面困难与困惑,不断实践,不断反思,寻找解决的策略,以实现课堂教学的高效性,深化课程改革。     

提升普通高校跆拳道选修课教学质量的策略研究

本文以普通高校选修课为研究对象,分析了高校跆拳道选修课开展过程中存在的问题,并针对当前跆拳道教学过程中的主要问题提出了解决策略,以期对跆拳道的技术教学进行一定的理论参考和实践指导。     

新媒体背景下大学生理想信念教育体系构建研究

新媒体的广泛应用,使大学生的成才成长环境复杂化.本文以大学生理想信念教育接受心理过程为视角,从接受主体、客体、中介三方面概括出新媒体背景下大学生理想信念教育面临的挑战,从而探索教育体系构建的方式、关系、模式、途径等,为新时期高校社会主义核心价值观的培养提供帮助.     

热工基础虚拟实验在专业实验中的作用与意义——以浙江大学宁波理工学院能源与环境工程专业实验教学改革为例

虚拟仪器是以计算机为基础,利用模块化的功能硬件和应用软件来完成信号采集、数据测试分析、结果表达处理等众多功能。将其应用到热工基础实验中,通过建立"热工基础虚拟实验室",代替或补充部分热工实验教学,能够极大地满足学生的实验需求,达到人人可操作的层面,解决实践教学发展要求同实际实践场地之间的矛盾,充分满足每个学生进行热工基础实验的要求,解决理论课程与实验课程时间安排不协调问题等问题。