基于本体的汉语领域命名实体识别

命名实体识别是众多自然语言处理任务的核心内容之一,也是近年来的领域研究热点.本文将命名实体分为两大类:常规命名实体和领域命名实体.基于已经构建的领域本体MPO,本文提出一种基于本体知识规则与统计方法相结合的领域命名实体识别方法.该方法通过本体化实例,获取实体构成词性规则模板,结合CRFs机器学习模型,进行领域命名实体识别.实验结果表明:相比运用单一统计方法而言,该方法能使领域实体的识别性能显著提高,F值达到92.36%.同时表明本体化知识规则的有效运用,能够在领域实体边界和特殊形式领域实体识别的准确率上发挥积极作用.     

如何提高独立学院大学物理实验教学质量

根据独立学院培养应用型人才的目标,结合本院的实际教学情况,主要从学校、教师和学生3个层面分析独立学院大学物理实验教学的现状以及遇到的难题,探讨提升教学质量的方法,针对教学模式、教学内容和教学理念展开讨论,提出教学改革方向.     

不同利用强度下草地植物物种多样性变化——以正镶白旗典型温性草原区为例

采用植被群落调查方法,对位于蒙古高原东南缘的内蒙古自治区正镶白旗典型草原区开展了野外综合考察。基于调查数据,结合土地利用与土地覆被(LUCC)数据,计算分析了不同利用强度下的草地植物物种数、群落α多样性以及群落β多样性分布特征。结果表明:①草地植物的物种数量是随着利用强度增强而逐渐降低的;但禾本科和杂草类植物数量呈现出先减少后增加再减少的变化趋势、菊科植物则呈现出持续下降的变化规律;豆科植物则呈现出现增加后减少的变化规律。在生态工程区域,无论是物种总数不同科目物种数量均是最少的;②物种重要值的分布特征是:羊草、克氏针茅等建群种在背景样地中最高、随着利用强度的增加,其重要性逐渐降低,而伴生种、杂类草的重要值逐渐升高。在生态工程区,羊草的优质牧草物种重要值是最高的;③总体上,研究区草地植物群落α多样性在轻度与中度利用样方中较高,背景样方次之,重度利用样方中最低。而生态工程区,其各个指数均则介于轻度、中度利用与背景样地之间;④群落相似度指数在轻度与中度利用草地样地最高、说明两者之间没有明确的界线;而生态工程区与背景样地相似度指数较高,说明生态保护和建设工程取得阶段性成果。     

生物学教学能为农村社会发展解决实际问题

农村中由于生活习惯与知识缺乏等诸多因素影响,在种植、养殖、生活习惯等方面都存在一定的误区。在生物学教学走入低谷的今天,我们运用生物学教学为农村的社会发展解决一些实际问题,为农村培养一批合格人才,做了一些尝试。     

人民鉴赏家——杨仁恺

具有东方艺术之美，寄寓着中华民族独特审美取向与隋感的中国古代书法与绘画作品是华夏明的象征，是中华民族的宝贵精神财富。保护、研究、弘扬这笔化遗产，是炎黄子孙的神圣职责。古往今来，披肝沥胆，孜孜以求，毕生致力于中国古代书画鉴定与研究的学史不绝书，他们为中国古代书画的代代传承做出了不可磨灭的贡献。杨仁恺先生便是其中的一员。     

新时期高校辅导员工作课程化实践与探索——基于日常思想政治教育的视角

开展新时期高校辅导员工作课程化的理论研究和实践探索,应该基于辅导员的工作实践即日常思想政治教育的视角才能取得成效。广东行政职业学院学生工作处经过酝酿筹备,于2012—2013学年根据学院高职办学的特点和学生的需求,把辅导员的各项工作进行梳理和整合,构建成一整套课程体系,结合实际情况实施教学,在实践中进行积极的探索,取得了较好的成效,并形成了若干研究成果。     

上海大型单项体育赛事运营中政府作用之研究

采用文献资料调研、专家访谈等方法，对上海大型单项体育赛事运营中的政府作用现状进行了系统分析，对政府作用的合理性及未来上海大型单项体育赛事的运营环境变化进行了研究，对未来上海大型单项体育赛事的政府作用提出了建议。     

"除数是小数的除法"教学实践与思考

课堂回放 课始我先创设情境:学校要举行跳绳比赛.老师拿了一条8.55米长的绳子.如果需要剪成0.95米长的短绳.可以剪几条?学生列出算式:8.55÷0.95.并尝试计算.     

科技应用写作课程的教学模式探索

在科技应用写作课程教学实践中,按照该课程文理兼容特点组织实际教学,强调论文写作方法及基硅知识在实际写作中的应用,以范文分析及讨论方式教会学生写好不同形式的科技应用文。再结合不同专业特色激发学生的学习兴趣,不断地提高教学质量。