基于人口普查与多源夜间灯光数据的海岸带人口空间化分析

我国海岸带区域是台风、风暴潮、地震海啸和海岸侵蚀等海洋灾害的重灾区,精细空间分辨率的人口数据,能够有效服务海岸带灾害风险管理。本文基于我国第六次人口普查资料、OLS/DMSP 和NPP/VIIRS DNB 两种夜间灯光数据及Landsat卫星遥感影像,综合利用遥感与地理信息系统理论与技术,进行了我国海岸带人口空间化方法与应用研究。利用建筑物与裸地增强指数法（EBBI）基于Landsat 卫星遥感影像提取了我国沿海区县建成区数据,作为人口分布的空间控制因素,以普查人口数与夜间灯光数据回归函数关系为依据,对人口进行空间化处理。反演得到了我国海岸带区县1km×1km和0.5km×0.5km两个空间尺度的人口格网数据。并利用福建省沿海乡镇人口数据对人口空间化结果进行了精度评价。研究结果表明NPP/VIIRS DNB夜间灯光数据适用于人口空间化研究,且其反演精度整体优于基于DMSP/OLS传统夜间灯光数据反演的人口格网模型。通过本文实践,可以发现NPP/VIIRS DNB夜间灯光数据具有实现人口和社会经济数据空间化的巨大潜力。     

把握大纲精神 培养学生自改作文的能力

试用修订版小学语文教学大纲指出 :“批改作文可以采取多种形式、多种方法 ,要尊重学生的原意 ,肯定学生的点滴进步 ,讲求实效 ,要逐步培养学生自己修改习作的能力。”大纲的这些要求 ,为我们改变作文批改劳而少功的现状指明了方向 ,但学生自改作文能力的培养是一个长期的艰辛的过程 ,教师要按大纲要求 ,从实际出发 ,采用灵活多样的方法进行训练。一、热情鼓励 ,激发学生自改作文的兴趣学生的作文是学生用自己的话表达自己要说的意思 ,所表达的与要表达的意思是否一致 ,学生自己最清楚 ,所以修改作文应该是学生自己的事。教师绝不应该反客为…     

关于函数一致连续性的反例及其应用

通过构造反例研究了一致连续函数的基本问题,讨论了一致连续性和导数的关系,进而给出应用实例和判断函数一致连续性的充分必要条件.     

加强中小学生社会实践活动的思考

社会实践是学校不可或缺的课程。加强中小学社会实践活动要以“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”为内容,以“做一个有道德的人”主题实践活动和体验教育为抓手,以“教育引领社会风尚”为目标;坚持“上下联动,以点带面,常抓不懈,整体推进”的原则;抓内拓外,达到实践育人、活动育人、体验育人的目的;培养学生的社会责任感及勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。     

普通高中英语教学中培养学生阅读理解能力的策略研究

该文从分析普通高中英语教学中学生阅读理解能力现状以及国家英语课程标准的要求入手,对阅读理解能力进行了概念界定,理论阐释,基于对学生阅读理解能力现状的调查研究,较为系统地概况了陪养高中英语教学中学生阅读理解能力的策略。     

拉森钢板桩在基坑支护中的应用

本文探讨了拉森钢板桩在基坑支护中的应用的相关问题。     

关于正项级数和无穷限广义积分的若干反例及其思考

对正项级数和无穷限广义积分中的一些反例进行了讨论、对比和分析,给出了几个判定命题和定理．     

网络环境下普通高校图书馆的管理与改革

文章论述了普通高校图书馆在网络环境下的机构设置、人员配备、业务工作变革。     

对无船承运人若干问题初探

对无船承运人的涵义、特征、性质及责任，无船承运人提单的性质与实际承运人提单的区别以及目前我国对无船承运人宏观管理中存在的主要问题进行了初步探讨，并在此基础上，对发展我国“无船承运人”提出了若干建议。     

关于全局车间职工（代表）大会召开情况的调查报告

为全面掌握车间职工（代表）大会的召开情况,强化车间民主管理,笔者牵头组织对哈尔滨铁路局车间职工（代表）大会召开情况进行了专题调研。共调查运输及运输辅助站段59个,分系统现场参加车间职工（代表）大会8个、召开不同层次座谈会127个、下发调查问卷1770余份、个别谈话了解230余人、查阅有关资料1180余份。