西藏山南乃东气候特征分析

文章利用乃东地区1980～2011年近31年的平均风速,相对湿度,降水量,大风日数,日照时数以及1960～2011年的月平均气温和旬平均气温,应用了气候学及统计学中小波分析等方法,分析了乃东地区气候特征及其变化规律。分析表明：乃东51年年平均气温8．8℃,最热的月份出现在6月,平均为16．1℃,最冷月出现在1月,平均为-0．17℃;乃东地区年平均气温51年变化总趋势是上升的;年平均温度存在12年周期变化趋势;乃东地区冬季较长,无夏季,冬季长度有减小的趋势,春秋连季达6月。冬季长达6个月以上的占样本数的90．4％,7个月以上的占样本数的的48％。生长季（≥0℃）长达6～7个月。乃东的年总降水量为389mm,乃东全年降水主要集中在6月到9月,其中7月最多,达114．9mm;降水量最少的月份是1月和12月,分别为0．5mm和0．1mm;春季（3～5月）的降水量为45．4mm,占全年的11．6％,夏季（6～8月）的降水量为274mm,占全年的70．4％,秋季（9～11月）的降水量为68．4mm,占全年的17．6％,冬季（12～2月）的降水量为1．7mm,仅占全年的0．4％;年总降水量存在13年的周期变化趋势。乃东多年平均年总日照时数为2934．8小时,阳光充足。乃东多年平均风速为2．3m/s。总的趋势是下降的。乃东地区多年平均相对湿度为42．2％,各月之间相对湿度变化较大。以上研究结果可作为为当地天气预报和气象服务提供参考。     

西藏山南地区主要景点的旅游气候分析

文章以泽当(1980~2011年)32年的气象资料为基础,利用差值订正公式对西藏山南地区的4个景点(勒布沟、桑耶寺、羊卓雍湖、哲古湖)的自动气象站的短期气象资料进行订正延长,通过对温度、相对湿度和风速适当性标准的计算,得出订正结果是适当的。通过对泽当及山南地区主要景点的人体舒适指数和体感温度的计算、比较和分析,得出本地区的人体舒适指数的时间分布特征为:泽当的6、7月和5、8和9月,分别为非常凉爽、非常舒适和较凉爽舒适;勒布沟景区7、8月为较舒适的季节;桑耶寺景区6、7月和8、9月表现为非常舒适和较舒适;羊卓雍湖和哲古湖景区全年均偏冷,相比而言夏季较舒适。32年来乃东县及各景点夏季的舒适指数呈缓慢上升趋势。利用体感温度的计算公式计算、分析,得出了乃东县在夏半年较凉爽舒适;在冬半年严寒。乃东县的最佳旅游时间为6月和7月,5、8和9月次之,不适宜在冬季旅游。以上研究结果全面、详细的研究分析了西藏山南地区的旅游资源和旅游气候资源,可为西藏山南地区旅游事业发展提供科学参考依据和气象保障。     

教师如何组织高质量的网络学习

随着大规模网络开放课程(Massive Open Online Course,MOOCS)的蓬勃发展,网络学习已经成为全球的一大热门话题。目前,在很多国家,无论个人、教育机构还是专业团体,都坚持借助网络学习获得个性化的高质量学习体验。最近,学术合作机构(Academic Partnerships)发布了《网络学习质量指南》,报告围绕教师如何设计和组     

浅谈音乐教育在职高教育中的特殊作用与实践探索

在职生高中的常规教育教学中,音乐课始终占有其一席之地.在培养专业音乐人才的目标之余,音乐课还具有其特殊的教育意义和作用.对职业高中生这个特殊的受教育群体而言,音乐的广延性、情感性,以及青乐中的丰富内涵和元素更有利于培养学生们积极的学习态度和自信心,使他们从音乐中获得美好的生命体验,塑造其正确的人生观、价值观,启发其创新思维的能力.教师可以通过生动的引入、解说和启发,最终实现音乐教育在职高教育中的特殊作用.     

重读范老文章

长期以来,新闻人有一个纠结,就是正面报道与批评报道的把握问题. 我想到范敬宜先生22年前的一篇文章,不长,极好,尽显大家风范.1990年,时任经济日报总编辑的范敬宜先生写了《正确理解正面为主的宣传方针》,发在《新闻战线》当年第7期.范老在文章中分析了业界对“正面宣传为主”的一些模糊认识,指出:认识问题不解决,就很难自觉地、满腔热情地去从事正面报道,硬着头皮“奉命”行事,是肯定写不出好文章的.     

“好玩极了”及其他

内容的价值度决定“付费墙”的高度:内容价值的大小决定“付费墙”的高低,决定竖墙的难易.     

那一束光亮

刚开学,就听说学校来了个自闭症孩子。早听说关于自闭症孩子的种种,但在我之前17年的教学生涯中,却不曾真正遇上这样的孩子。当婧第一次来告诉我小崔的种种表现时,我真为这个年轻的班主任捏了一把汗。     

关于强化汉语教学的思考

民族班在通过一年的强化汉语教学后专业课用汉语授课,是提高少数民族教育教学水平的有效途径.通过一年强化汉语教学,学生汉语水平能否达到专业课汉语授课所要求的程度,是问题的关键所在.本文提出了在强化汉语教学中的基本做法、存在的问题以及需要采取的措施,旨在改进汉语教学方法,提高学生的汉语实际应用能力,为专业课汉语授课打下良好的基础.     

一只小钟表

一只新组装好的小钟表被放在了两只旧钟表当中。它说:现在我该工作了,我应该怎么做呢?两只旧钟表滴答滴答地走着,其中一只     

好教师究竟应如何办?

高等院校的一些教授认为,了解一个好的教师就要通过对这个教师的察看,或者更确切地说,需要长时期地密切地观察这个教师。在课堂教学中、在课堂讨论中和在分科会议活动中的表现。他们还可以听到学生们对他的好评。有些学生过份揄扬他的个性和他的光辉的、动人的和富于机智的讲课。较多学生称赞他明白易懂的解说,他和学生的和谐关系,他给所有需要他特殊帮助和关注的学生以便利。全部学生都提及他对考试的安排合理和评分公平。但