风雨的魔力

课堂活动设计人教版二年级下册《雷雨》课后"写一写"。发现雨的魔力同学们,你们喜欢刮风下雨吗?哈哈,多数不喜欢。不过,风和雨在瞬间就能让世界发生许许多多有意思的变化,这就是风雨的魔力。先看看下雨给大     

脑挫裂伤后皮质神经元c-fos基因表达的意义

目的 :探讨脑挫裂伤后大鼠脑皮质神经元c -fos基因表达的意义。方法 :采用Feeney’s自由落体致伤法 ,复制大鼠大脑皮质挫裂伤动物模型。伤后 1h、2h、4h、8h、12h、2 4h、4 8h和 72h杀死大鼠取脑组织 ,制作冰冻切片 ;SP免疫组织化学染色。结果 :病灶中心区阳性细胞很少 -而在挫裂伤灶周围区则阳性细胞密集。阳性细胞主要是锥体细胞和星形细胞。伤后 1～ 2hc -fos阳性细胞密度较高 ;伤后 4 8～ 72h阳性神经元减少或消失。结论 :脑外伤可以导致皮质神经元c-fos基因表达 ,而且有时间依赖性。     

词语教学片段赏析——《跳水》一课中教学"显然"一词

师:最后练习用"显然"造句.(出示小黑板:它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来.)要用"显然"造句,必须把前提条件说充分.如果没有前边一句话--"一只大猴子在人群里钻来钻去,做出鬼脸,模仿人的样子,惹得大家直笑",如果没有这一句,就绝对没有"它显然知道大家拿它取乐"这一句.所以,前边一定要把前提条件说充分,明确吗?     

信息技术创新历史自主学习

学会学习、掌握科学的学习方法，是学生终身学习的金钥匙。在信息技术快速发展的今天，越来越多的学校开始重视引导学生利用信息技术创新各学科自主学习。作为历史教师，我们更应该结合历史学科特点，利用信息技术尽可能多地为学生提供有效的信息资源，为学生创设一个自主学习、探究学习的资源环境，并为学生建构知识提供帮助和必要的指引，从而教给学生解决问题的方法和途径，实现从“学会”到“会学”的转变。     

把现代诗当现代诗来教

现代诗歌在中学语文教学中的位置很尴尬,中考阅读不考,高考阅读不测,作文更是“诗歌除外”.“考”是这样,“教”就可想而知了.现代诗歌像极了高贵的“怨妇”,气质不凡,却“便纵有千种风情,更与何人说”!为什么会这样尴尬?为什么会成为“鸡肋”“怨妇”?这固然与考试测评缺席诗歌有关,但也不是全部原因,甚至不是主要原因.     

苏格拉底“诘问式”教学法的现代应用艺术探究

阐述苏格拉底“诘问式”教学法在现代教学过程中的应用意义与应用艺术;主张对“诘问式”存在的局限性需要加以辩证、批判的借鉴.     

地面广播电视移动接收技术浅探

进入二十一世纪以来,随着经济的发展,数字技术、网络通信技术、计算机技术等技术不断发展。移动接收成为广播电视技术发展的重要方向。笔者将结合工作实际就地面广播电视移动接收技术这一重要议题展开讨论,分析当前数字电视地面广播的现状,分析移动接收遇到的一些问题,进而分析地面广播电视移动接收中涉及的无线传输技术。     

科幻之路:越来越沉重

正从2010年刘慈欣的科幻小说《三体》系列创造出40万的销量后,人们似乎终于看到了科幻小说久违的繁荣。于是从2012年开始,图书界开始了一场豪赌,一大批科幻小说进入了读者的视野。然而,科幻小说的春天真的到来了吗?     

春绿江南岸发展潮声急——赴江浙部分县市报考察启示录

2月26日至3月2日,山东省县市报研究会组织部分县市报的负责同志,赴江浙两省的扬州市江都区、溧阳市和杭州市萧山区、绍兴县、嵊州市考察报业发展情况.     

地方高校应用型师资队伍建设策略研究

地方高校多把人才培养目标指向应用型本科人才的培养,这种人才培养模式在很大程度上取决于地方高校师资的整体素质,要求建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的＂应用型＂师资队伍,但目前地方高校应用型教师的培养存在一定的误区和困境。对此,应通过加快基层学术组织改革;实行分类管理;加大应用型高层次人才的引进和培养;加强教师职业素质培训;建立应用型兼职教师资源库;加大应用型专业教学团队和创新型科研团队建设等手段来促进地方高校应用型师资队伍的建设。