体育课程与理解

教育在发展,课程研究由“课程开发”逐渐转向“课程理解”。通过对传统体育课程弊端的剖析、体育课程概念的新的界定以及运动技术的知识定性,重点阐释了体育课程知识与理解,其理念对促进体育课程改革具有重要的理论和实践意义。     

试论心理教育在素质教育中的地位和作用

要讨论心理教育在素质教育中的地位和作用，就不能不光总观一下素质教育。这首先涉及对素质概念的理解。《心理学大辞典》上解释素质为：“一般指有机体天生具有的某些解剖和生理特性，主要是神经系统、脑的特性，以及感官和运动器官的特性。是能力发展的自然前提和基础。”这里的素质即遗传素质，是生理学和心理学最早使用的素质定义。显然，遗传素质是不能靠教育而获得的。也许正因此才有同志提出素质教育的提法是否科学的质疑。其实，随着社会的发展，人们对客观事物和现象的认识也在不断地深化，这就会引起概念内涵上的变化。素质一词在…     

基于Web的通用在线辅助学习系统

本文首先介绍了在线辅助学习系统在成人远程学历教育中的应用及其主要特征，并初步探讨了该系统在学生自主学习过程中应起的作用。然后，文章介绍了作者应用．net技术开发的具有B／S结构模式所设计的开发的通用在线辅助学习系统的基本功能、系统设计，以及在实践中的应用效果。     

班主任要学会“情感激励”

在班主任工作中,如何实施情感激励,以最大限度发挥其教育功能呢？关键是一个“爱”字,即热爱学生。实施情感激励要运用正确的方法,一般可从以下几方面进行：①讲究语言激励;②重视身教激励;③肯定积极,因势利导：④情感激励应严而有度;⑤一视同仁,平等相待。     

从爱国主义到民族精神--论思想道德教育主题的深化

爱国主义是一种传统 ,一面旗帜 ,一直是我们进行思想道德教育的主旋律 ,爱国主义精神是我们中华民族的“文化血统”得以世代相传的主脉 ,爱国主义教育是贯穿我们思想道德教育的主线。民族精神是民族个性的突出和集中体现 ,是民族文化赖以生息繁衍的心理基础和社会基因。从爱国主义到民族精神 ,是传统思想道德教育的升华和深化。本文从思想道德教育的历史进程考察爱国主义和民族精神内涵的丰富和嬗变 ,爱国主义与民族精神的内在联系与扬弃 ,探索弘扬以爱国主义为核心的民族精神的路径和着力点 ,努力实现思想道德教育从发扬爱国主义向培育、涵养和弘扬民族精神的深化     

企业信息资源管理——企业信息化规划之信息资源管理

在信息时代，几乎所有的现代化企业都把企业信息化作为企业发展的战略之一。本期的“知识中国”栏目，我们以企业信息化为主题，探讨了企业信息化建设及其相关问题，请广大读者关注。     

科技系统政府网站评价与科技电子政务发展对策建议

科技系统政府网站是科技部门沟通公众与社会的窗口，其发展程度可反映科技电子政务的发展水平。本文通过分析科技系统政府网站的评价结果，探讨科技电子政务发展中存在的问题及其对策。科技电子政务的发展应制定统一的规划，推进科技信息资源共享工程，完善科技电子政务的服务功能，加强科技电子政务的决策支持能力。     

覆膜玉米田杂草发生规律及防除技术研究

报道了豫西地区覆膜玉米田杂草的优势种及发生规律，在试验的基础上，总结出了一套行之有效的防除技术，筛选出了有效药剂、浓度及配方。     

西汉军事家周亚夫的政治悲剧

周亚夫是汉朝文帝、景帝掌权时期的重臣,治军严谨,平定了七国之乱,为汉朝统治的稳定和国家政权的统一做出了巨大的贡献.本文对周亚夫的政治悲剧原因略做探究.