安徽省小学生体型分类及号型设定研究

针对小学生身体特征发育提前,为使小学生的服装与体型发育相适应,以小学生为对象,对安徽地区1090名7~12岁小学生进行人体测量.通过接触式测量和影像测量两种方法获取小学生人体尺寸,影像测量法主要是测量肩斜,对测量的尺寸数据运用SPSS统计软件进行了描述性统计分析、因子分析、BMI变量分析、相关性分析等统计分析,获得安徽地区小学生体型特征.将7~12岁小学生体型分为N1、N2、N3型.建立各年龄段的小学生号型标准.以利于小学生健康发育成长.     

新理念下小学阅读教学探析

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.而让学生爱上阅读并非是一件易事,它不可能立竿见影,它需要老师的循循善诱,家长的大力支持.只要坚持不懈地激发学生的读书兴趣,培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,读书就会逐渐成为自觉行为.     

工科生物化学实验教学改革实践的调查分析

工科专业生物化学实验教学应从以学生为本、提高学生能动性的角度进行改革。通过对常规实验内容、开发设计性、探索性及综合性实验的改革,并将实践前后教学效果进行对比分析,发现在突出学生主体地位、促进自学能力及创新思维、科研和工程实践能力方面有显著的提升效果。     

信息类专业案例教学探讨与实践

针对高校人才培养重理论、轻实践的现状,探讨了信息类专业案例教学模式的理论与实践,通过对工程案例的提炼、示范教学与创新,提高了专业学生理论联系实际,融会贯通,举一反三、分析实际工程问题和解决问题的综合能力,提高了大学生的综合技术及适应社会的能力,取得了较好的教学效果.     

基于手持移动设备的非正式学习现状与对策研究

非正式学习是指学习者利用一切适合的条件,根据学习兴趣和学习需要,自我发起、自我调控、自我负责的学习活动。基于3G的移动技术和移动设备,为大学生进行非正式学习提供了支持。对非正式学习和移动学习进行介绍,调查大学生使用手持移动设备进行非正式学习的现状,在分析调查结果的基础上,提出基于手持移动设备的非正式学习效率提升建议。     

浅谈高职院校学生经济资助的管理与服务思路

近年来,随着我国各大高校的扩招和教育体系的改革,我国的在校大学生人数明显上升,而众多高职院校中,各类贫困学生的规模也在呈上升趋势。本文针对高职院校贫困学生的现状,对于高职院校学生给予经济资助的管理办法、其存在的问题及解决方法等方面进行详细的阐述。     

建模思想在大专高等数学教学中的作用

大专高等数学课作为专业课程的基础,其教学应强调实际应用性和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。而建模教学,就是在教学过程中,教师对所教内容做一些适当的调整,利用建模思想引导学生逐步建立问题的数学模型,并利用计算得到的模型结果来解释实际问题。因此在数学教学过程中融入建模思想,一方面可以将一些实际问题引入教学内容,增强数学课程的应用性、实践性和趣味性,另一方面可以提高学生的创新与合作能力。     

论大一新生干部的选用

大学辅导员和学生之间的关系不再像高中班主任和学生之间那样紧密,庞大的学生队伍使得辅导员需要得力的左右手帮助自己扩大和深化管理,于是选用好学生干部成为新生辅导员的一项重要任务。虽然新生管理工作时间紧、任务重,但选用学生干部还是要慎重考虑。本文列举了选用好新生干部的三点注意事项和应避免的两大极端,希望可以充实辅导员工作理论,有助于辅导员工作的良好开展。     

如何让小学生快乐地学习语文

正新课改非常关注学生在学习过程中的情感体验与主体地位,明确提出了以学生为中心与快乐教学的理念,构建以学生为中心的快乐课堂教学。这既是重要的教学指导思想,同时也是教学的重要目标。在小学语文教学中,我们要将学生特点与学科特征结合起来,将新课改思想与理念融入于语文教学实践中,为学生构建愉悦、开放而富有活力的课堂,激起学生内心积极的学习情感,在快乐中进行语文学习。同时,我们要使语文学科成为小学生所喜