首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   281篇
  免费   1篇
  国内免费   6篇
教育   218篇
科学研究   26篇
体育   15篇
综合类   10篇
信息传播   19篇
  2024年   1篇
  2023年   6篇
  2022年   8篇
  2021年   1篇
  2020年   3篇
  2019年   3篇
  2016年   2篇
  2015年   6篇
  2014年   16篇
  2013年   10篇
  2012年   21篇
  2011年   12篇
  2010年   14篇
  2009年   7篇
  2008年   14篇
  2007年   13篇
  2006年   12篇
  2005年   9篇
  2004年   12篇
  2003年   20篇
  2002年   9篇
  2001年   11篇
  2000年   5篇
  1999年   9篇
  1998年   8篇
  1997年   5篇
  1996年   2篇
  1995年   5篇
  1994年   3篇
  1993年   5篇
  1992年   4篇
  1991年   1篇
  1990年   3篇
  1989年   5篇
  1988年   4篇
  1987年   5篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   1篇
  1982年   3篇
  1981年   2篇
  1980年   3篇
  1978年   1篇
排序方式: 共有288条查询结果,搜索用时 15 毫秒
281.
据联合国教科文组织国际教育规划研究所网站2012年6月26日消息,该研究所发布了一份题为《教育系统的强化》的报告。报告认为,教育的可持续发展需要整个系统的改进,而不能只致力于某个单一的目标。一些可持续发展的合作伙伴,尤其是德国联邦经济合作与发展部和世界银行,近来特别关注整个教育体系的强化问题。  相似文献   
282.
随着知识经济时代的到来,人们普遍认识到,激烈的社会竞争,迫切需要涌现出大批具有创新能力的人才.我们实施的素质教育,其核心和关键就是要推行创新教育.作为基础教育的小学数学教学,也应该肩负起培养学生从小具有创新能力的使命.  相似文献   
283.
设计与开发了一个运行在windows200下的轻量级入侵检测系统,系统采用VC++6.0作为开发工具,利用WinPcap技术来捕获网络数据包。在数据包处理方面采用了统计与特征相结合的检测方法,从整体结构而言是一个基于主机的入侵检测系统。文章重点介绍系统总体结构和联动防火墙模块的设计和实现,最后以攻击检测实验加以验证。  相似文献   
284.
亚里士多德(前384~前322)是古希腊著名的思想家、科学家,是他以前的希腊伦理思想的集大成者.他从青年时代起从师柏拉图历时二十年,晚年创立了自己的学园并进行著述和讲学.他以深邃的洞察力、特有的科学思维方式,对古希腊社会的各个方面进行了综合考察.在实践的基础上,他从伦理学与政治学相结合的角度对古希腊的伦理思想进行了概括和总结,第一次建立了伦理学学科,并且写出了第一部伦理学著作《尼  相似文献   
285.
1985年6月中宣部、司法部制定了《关于向全体公民基本普及法律常识的五年规划》,明确要求"报刊、广播电台、电视台都有要专人负责,办好法制宣传节目",同年11月全国人大常委会通过了《关于在公民中基本普及法律常识的决议》,要求"报刊、通讯社和广播、电视、出版、文学艺术等部门都应当把加强法制宣传教育、普及法律常识作为经常的重要任务"。近年来,在全国各类电视节目中,法制类节目异军突起,渐成气候,无论对于法律知识的普及,还是对公民树立良好的行为  相似文献   
286.
在高中物理必修2中介绍了"探究功与速度变化的关系"的方法,由于弹力做的功无法进行定量测量且很难做到每次实验时每根橡皮筋的伸长量一样,故实验效果不理想.笔者利用"探究加速度与力、质量的关系"实验装置来做该实验,取得了较好的效果.  相似文献   
287.
以曲阜市871名高中学生为研究对象,以高中生物理学习兴趣量表为工具,测查了高中生物理学习兴趣与学习成绩之间的关系.结果表明:高中生物理学习兴趣与物理学习成绩的相关系数为0.345,学习成绩优良组的物理学习兴趣显著高于学习成绩不良组.  相似文献   
288.
不断实现人民对美好生活的向往,是职业教育高质量发展与乡村振兴共同的价值追求。职业教育高质量发展和乡村振兴的价值耦合,体现在经济上以实现经济高质量发展为目标,在文化上以弘扬中华优秀传统文化为目标,在教育宗旨上以培育能工巧匠、大国工匠为目标。职业教育高质量发展为乡村振兴提供乡村技术人才,乡村振兴为职业教育高质量发展拓宽实践空间。要推进两者相互促进、共同发展,国家制度层面须加强顶层设计,乡村建设层面须通过乡村文化创建良好环境,职业院校发展层面须构建精准帮扶理念。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号