莱州湾泥沙资源利用与国土综合整治

对莱州湾的沉积环境演变趋势、泥沙资源及其沉积地貌形态进行了研究。结果表明，莱州湾泥沙资源主要包括黄河口沙嘴和莱州浅滩两部分，分别来源于黄河和山东半岛西北部河流输沙。北北西向的莱州浅滩相对高度达8m～10m，浅滩－2m等深线以上部分同刁龙嘴共同构成长达24km的堆积岬角，呈北西向伸入莱州湾中部－10m～－12m海域。随着黄河口沙嘴的不断向海延伸，预计2036年时黄河口沙嘴东南端－2m等深线至莱州浅滩西北端－2m等深线之间的距离将只有14km，2056年时将进一步缩小为5km，莱州湾内侧、外侧之间的连通性将大大减弱，内侧部分将变成一个大型泻湖，水动力条件将发生深刻变化。在此基础上，提出应当根据莱州湾内侧的泻湖化趋势，充分利用莱州湾泥沙资源，修建连接黄河口沙嘴和刁龙嘴的莱州湾跨海通道，其一期工程为修建莱州浅滩人工半岛。同时，对莱州湾跨海通道的效益、技术可行性、负面效应及黄河断流的影响等问题进行了研究。     

商代的王位继承与宗法制

文章对商代的王位继承与宗法制的产生和确立的渊源和发展的关系,进行了较为细致的考察,指出作为政治组织或行政机构的“国”与血缘关系组成的“家”的结合,形成了中国古代国家的特色。     

中师化学ORA程序教学探讨

中等师范学校是以培养合格小学师资为目标的。它要求毕业生除应具备有相当于高中的基础文化科学知识外,更重要的还应初步具有从事小学教育教学工作的各种能力。各种能力有机联系,相辅相成。下面初步探讨旨在培养能力的ORA程序教学。 一、概述     

线性规划图解法及其应用

线性规划问题是高二新教材第二册 (上 )第七章中增设的内容 ,这部分知识较为新颖 ,实用性强 ,涉及面广 ,在中学课本中又首次出现.因此学习者在学习上会有一定困难 ,笔者特写此文 ,以供学习参考.一、基础知识举例例1 (不等式作图 )作出下列各不等式及不等式组所表示的区域.-3x +2y+12>0 ,2x +y-6≥0 ,x +2y-10≤0 ,x、y>0.解 :如图1 ,对于不等式 (1)先作出直线 :-3x +2y +12=0 ,取原点 (0 ,0)代入 -3x +2y+12=0 ,得12>0 ,所以原点在 -3x +2y+12>0表示的平面区域内 ,如图1中 (1).对于不等式 (2)先作出直线2x +y -6=0 ,取原点 (0 ,0)代入2x +y-…     

农业院校化学专业高分子化学教学实践与探索

传统高子化学教学体系难以适应新时代人才培养的要求。文章从教学实践出发,在教学体系与内容、方法与手段、考评方式和创新实验教学等方面进行了积极尝试和探索,以期激发学生学习兴趣,加强学生设计能力、创新能力的培养。     

充分想象 自由表达——编童话故事教学设计与评析

一、教学内容 编一个童话故事。野生动物是人类的好朋友。人类和野生动物应该和睦相处。把野生动物想象成人,想象人和它们可能发生什么事。     

美国启动“读一读，动一动”活动

据美国联邦教育部网站2012年6月26日报道．6月25日．美国联邦教育部部长阿恩·邓肯在圣路易斯的瓦逊高中开启了今夏“读一读．动一动”系列活动．积极响应第一夫人米歇尔·奥巴马的抗击儿童肥胖、促进暑期学习和阅读、选择健康生活方式和保证营养运动的号召。邓肯与学生一起参加了暑期学校阅读训练、参观了教室并和学生们一起在学校体育馆练习投篮。     

畅销书运作须“应时而为”

畅销书运作应抓住关键的时间点.这里的"时间点"包括多个层次,有内容定位方面的,有营销手段上的,也有宣传攻势上的.总之,从内容到形式,从营销到宣传,只要找准了相应的时间点应时而为、顺势利导,就能够找到畅销书策划的门径. 1 抓住"正在进行时"精心策划 在把握社会热点的同时,推广过程中也需要找准各阶段最恰当的时间点.中国社会科学出版社出版的《华尔街的污点》一书,披露了20世纪美国最大一起股灾的诸多内幕,详述了涉案的几家跨国金融集团的幕后交易及诈骗手段.此书引进出版时,所涉案件仍在审理中,对案件宣判结果的关注无疑对此书的推广销售产生了积极影响.当年又恰值我国A股市场由大牛市跌入谷底的所谓"衰年".股指的涨跌、市场热钱的动向、金融界的黑幕等相关话题正是社会的争议热点.     

普通高中面向境内学生开设国际课程的现状、问题与建议——以上海为例

普通高中面向境内学生引进和开设国际课程,是近年来高中发展的热点。国际课程是促进普通高中多样化发展、满足学生多种学习需要的重要手段,但是实践中存在相关政策缺失、课程定位不清、层次不齐、盲目引进等问题。立足推动高中改革和加强引导管理,今后需要进一步加强国际课程政策研制,实施区域统筹,实施课程分类管理,扩大试点。     

关于武则天“打击士族”的性质问题

近年来,一些史学著作在讲到武周时期,认为武则天打击士族,扶植庶族官僚,①是调整生产关系促进社会发展的政治代表。其实,这些说法是不符合历史事实的。为了说明这一问题,需要弄清什么是士族,魏晋南北朝的土族与隋唐“士族”的差异,以及武周集团成员的家世等。