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11.
对体育教学中"学生主体"的再认识
总被引:1,自引:0,他引:1
牛国卫
高凤楼
赵嗣庆
《河北体育学院学报》
2002,16(3):35-36
运用辨证唯物主义和历史唯物主义的原理 ,指出在体育教学中学生不仅是主动的客体 ,也是发展的主体。同时分析了“主动的客体”与“爱动的主体”的辨证统一关系。
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