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俗话说:做人难,难做人。许多在位多年的校长感叹:“当校长难,当好校长更难,当‘好校长’难上加难。”我以为,当校长难,当职高校长更难,当农村职高校长更是难上难。此话也许有些夸大其辞,但农村职高校长确有不少“难为”。古人说“在其位,谋其政”。谋求学校生存,发展农村职教是农村职高校长的职责。农村职高校长谋政应“盘点”“难为”,讲求谋略,化解“难为”,把握“可为”,力争有所作为。一、症结“盘点”——农村职高“难为”探源1.政府行为难把握。(1)我国现行的“三级分流”方针的实施,“实际上把普通教育当作培养人才的一等教育,把职业… 相似文献
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农村职业教育发展定位研究 总被引:7,自引:0,他引:7
发展农村职业教育,准确定位,至关重要。要以现代教育思想为指导,以职业为主导,以“三农”为基点,以学生为本位,以市场为导向,培养学生的职业能力、职业素养及适应未来社会发展的能力,增强对市场的适应能力和为经济社会服务的功能。 相似文献
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随着加入WTO后我国与世界经济一体化的加快,我国的基础教育正受到前所未有的冲击与挑战。要全面顺利地实施教育教学改革,抓好教育思想的转变,消除教师对改革的片面、模糊的认识,是一项必要而迫切的工作。引导教师更新教育思想,则是校长领导教育教学改革的首要之举。 相似文献
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中学生厌学的归因与矫治 总被引:7,自引:0,他引:7
厌学是学校教育中的普遍现象。成因主要是刻板的教学过程、过重的学习负担、扭曲的师表形象、片面的教学评价和深难的教学内容。矫治策略应采取倾注爱心、整合内容、调适负担、优化过程和全面评价。 相似文献