添加微量稀土对提高电工用铜母线性能的作用

在纯铜熔体中以 Al-RE 中间合金形式加入富 Ce 混合稀土,探讨了 RE 加入量对电工用铜母线铸态组织、力学性能和导电性的影响规律.结果表明:纯铜基体的纯净度随RE加入量的增加而明显提高,当w(RE)=0.02%时,结晶组织最为细小,力学性能得到改善;添加RE可显著改善纯铜的导电性,其影响作用取决于稀土化合物的分布状态及基体的纯净度,当w(RE)》0.02%后,导电率略为降低.当w(RE)=0.05%,可使纯铜获得较理想的综合性能,基本满足高强高韧高导铜母线的生产要求.     

浅谈社会考试项目的开发及运作

自学考试是我国高等教育的重要组成部分,30多年来,自考为提高我国的国民素质做出了突出贡献。在创造辉煌成绩的同时,自学考试也积极适应时代发展,不断对自身的发展方向作出富有前瞻性的调整。陈至立同志在全国高等教育自学考试指导委员会五届二次会议上指出“各级自学考试部门在办好自考学历教育的同时,要积极拓展非学历教育的证书考试。……合作开考社会急需的、符合行业特点的学历证书和非学历的职业证书考试”。     

创新管理方式提高管理绩效——中国井冈山干部学院固定资产管理的一些做法

中国井冈山干部学院是中央创办的一所新型国家级干部学院,学院高度重视固定资产管理工作,坚持把这项工作作为规范学院运行的一项基础性工作来抓,通过建立科学高效的管理体制,推行现代管理方式,提高了固定资产管理绩效,促进了固定资产管理工作的有序开展。     

网络拓扑的存储和变换

目前不少网管软件都具有拓扑发现功能,但很少提供将当前拓扑与以往拓扑比较的功能,也很少提供对拓扑进行变换的功能,而该项研究实现了这两项功能.研究者利用二维表存储拓扑,并在此基础上提出了拓扑变换的算法,从而实现了拓扑的存储和变换.     

中学数学中常见极限的求法

中学生计算函数极限,对 x→x。或 x→∞时,函数f (x)的关系式表示为(?)、(?)、(?)·∞、∞-∞、1~∞等五种情形常感到困难。现就中学教材所要求的范围谈谈个人的一些体会。1.(?)的情形解决这类极限的思考方法是分子、分母同时约去趋近于(?)的因子,或者利用     

生产实习的量化考核

1　量化考核的必要性考核学生对某门课程的学习掌握的情况 ,可以通过卷面考试成绩来衡量 ,也可以通过口试、测验等手段进行公正评价。生产实习是本科生必修内容之一 ,采用什么方式来评价学生参与的程度呢 ?因为生产实习比较特殊 ,学生学习的空间分散 (分布在各车间 ) ,学习内容广泛 (有管理知识、操作知识、技术理论知识 ) ,同时向工厂的工程师与工人师傅学习 ,这些都不同于课堂教学 ,难以用卷面考核来评价学生。以往生产实习的考核 ,均是带队老师依据学生所写的实习报告而得。但实习报告相似者甚多 ,还有雷同的。认真学习的学生与不认真实…     

如何对待“令人操心的孩子“

如何对待“令人操心的孩子“,这的确是我们工作中最难办的事情之一.“自己的切入点和应对方法怎样与孩子、家长的言行形成有机的整体呢?对此不作反思,仅站在自身的角度去批判他们,行吗?“……     

黑手党的内幕——美国七十年畅销书《教父》简介

[故事梗概] 圣诞节前夕,维托·科利奥尼在办公楼前马路边遭枪手袭击,身中五弹。维托是纽约市最有势力的家族的家长,被尊称为“教父”。这个家族垄断了全美橄榄油生意及赌博业,在工会、警界、法院、国会都有代理人。土耳其人索罗佐希望利用“教父”在政界的影响掩护其毒品走私,被“教父”拒绝。索罗佐发现“教父”的长子格尼想做毒品生意,便企图除掉教父,与拉杉尼合伙,     

孔子谈“不吉祥”

孔子曾对他处的那个时代所具有的五个“不吉祥”,今天仍有现实意义。这五个不吉祥是:     

Design of Tension Controller with Electronic Gearing for Rapier Looms

The declining cost of precision motion controls allows economical replacement of mechanical drives with electronic versions in weaving processes. This paper describes the design of tension controller with electronic gearing. A control algorithm of PID is also introduced in order to improve performance of the tension controller. Finally, experimental results and conclusions are given.