易学与秦汉思想的发展

从某种意义上讲,《周易》及易学的启示和影响始终是贯穿秦汉思想的发展历程的。许多思维模式、思想方法的推出和运用,许多重要概念、论点的提出和展开,许多思想理论体系的形成和发展,主要是通过解说、诠释《周易》,研究运用易学来完成的。可以说,一部秦汉思想史就是易学思想的衍扩和伸展,就是以易学思想为主潮、主旋律的思想发展史。而秦汉思想对后世思想文化发展的影响,也主要表现在易学思想方面。     

人体膝关节交叉韧带生物材料力学特征实验研究

目的:通过对膝关节交叉韧带进行生物材料力学的实验研究,为分析其损伤机理、防治、修复、人工材料置换等提供依据.方法:取膝关节无病变,年龄在25～35岁之间的成年男性左、右膝关节前交叉韧带(ACL)与后交叉韧带(PCL),共计24条.将ACL分为前内束(AMB)与后外束(PLB),PCL分为前外束(ALB)与后内束(PMB),并进行冰冻切片,制作标准试件后,使用上海大学力学实验中心“生物材料力学性能测试系统”完成“一维拉伸试验”与“应力松弛试验”.实验数据经统计学处理,进行:1)左、右ACL与PCL相同各部分之间比较;2)ACL各部分之间比较;3)PCL各部分之间比较;4)ACL各部分与PCL各部分之间比较.结果:1)左、右膝关节ACL、PCL各部分之间比较均没有显著性差异;2)1 s应力松弛率PMB最大,其次为PLB、ALB、AMB; 100 s应力松弛率PMB最大,其次为PLB、AMB、ALB,比较结果均呈高度显著性差异(P＜0.01);3)在被拉伸至2％时,AMB显著性大于PLB(P＜0.05);在被拉伸至4％时,ALB显著性大于AMB(P＜0.05):ALB高度显著性大于PLB(P＜0.01);在被拉伸至6％和8％时,ALB显著性大于AMB(P＜0.05);4) ACL与PCL各部分的拉伸刚度、弹性模量、破坏应力3项指标没有显著性差异(P＞0.05); 5)PLB与PMB破坏应变显著性大于AMB与ALB(P＜0.05).结论:1)人类膝关节ACL与PCL生物材料力学特征没有侧别差异;2)PMB与PLB的粘性较大,屈曲性较强,具有较好调整负荷的能力,是运动损伤不易发生的材料学原因之一;3)AMB在被拉伸的初始阶段对载荷反应较强,ALB随着材料的被拉伸长度的增加,对负荷的反应呈现逐渐增强的现象;4)由于ACL与PCL来源相同、组织结构相似,故其材料力学特征相同,在生理受力范围内,其抗拉伸能力差异不大.     

思维导图创建工具及其教学应用探究

思维导图是根据主题将各种概念按照一定的层级关系或联系表现出来的一种思维工具,它具有人类思维的强大功能。它不仅可以作为学生学习和问题解决的工具,还可以作为教师设计教学的工具。简单介绍了4种功能强大的思维导图创建工具:MindManager、iMindMap、NovaMind、BizMind,它们各有其特点。思维导图支持的教学过程可分为教学准备、框架构思、精细绘制、作品展示、评价与反思等5个基本步骤。     

和风细雨入心田--"邓小平理论概论"教学的几点体会

在“邓小平理论概论”教学中,要挖掘邓小平理论中深刻的历史底蕴,突出邓小平理论的系统性和科学性;密切联系世界局势,突出邓小平理论的时代性和普遍性;理论联系实际,突出邓小平理论的实效性;溶入“三个代表”的思想,突出邓小平理论的开放性;运用多种方式教学,使学生接受邓小平理论。     

以卓越教师培养为导向的哈体院体育教育专业人才培养方案改革研究

卓越教师培养计划,贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神,推动教师教育综合改革,培养让党和人民满意的好教师。教人才培养方案改革的根本目的是为了提高人才培养质量,本文着重分析了卓越人才培养计划基础上,研究制定哈体院体育教育专业人才培养方案,以适应和满足社会对体育教育专业人才的需求,同时为同类院校提供参考。     

激励

追逐蓝天的高远,雄鹰振翅高飞; 崇拜大海的广阔,江河奔腾不息; 向往春光的明媚,百花争春斗艳。 因为高远、广阔、明媚的激励,雄鹰、江     

严遵易学思想浅析

严遵是汉代道家学派的代表人物,同时也是颇有造诣的易学家。其《老子指归》在宇宙观、社会政治观等方面对《周易》的框架结构、思想内容吸纳、取鉴甚多,从而形成了独具特色的易学思想,成为汉代易学思想发展史上的重要环节,为后来象数易学向玄学派易学转型准备了一定的理论基础。应该重视严遵易学思想在中国易学史上的地位和作用     

解读"先进文化"

在当代中国,先进文化与中国特色的社会主义文化是一致的.建设有中国特色社会主义的文化,就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化.它代表着中国先进文化前进的方向.