构建南昌基础教育信息化可持续发展之路

随着信息化时代基础教育水平的发展与提高，必须构建起教育信息化基础架构和提高全体师生应用信息技术的素养。文中介绍了南昌市基础教育信息化建设中的一些情况和工作思路。     

日本教育侧影

日本《世界》杂志1979年11月号发表了佐田智子写的题为《被教育所腐蚀的孩子们》一文。作者是一位长期采访教育新闻的社会部记者,她从另一个侧面反映了当前日本的教育,特别是中学教育中的种种弊端。日本在战后三十年来,以高速发展的经济建成一个现代化国家,教育起了重要的作用。但日本又是一个资本主义国家,是一个竞争的社会,过度的竞争反映到教育上,又使许多少年儿童的身心倍受摧残。这一点连日本政府也不否认。作者所述观点并非完全正确,但它反映了日本社会上的一种呼声,对我们也有参考价值。文章第一部分“不良行为”从略,其他部分也有删节。     

“如”有“恐”义管窥

“如”在古汉语中,使用率高,义项也颇多。它除了具有“顺从”、“好象”、“假如”、“应当”等义项之外,还每每具有“恐怕”的意思。“如”字的这个意义迄今未能引起人们的注意,又很容易和“好象”的意思相混淆,故而很有必要来作一番考证和辨析。     

大腿后部肌肉组织间接损伤分析

对运动员来说,大腿后部肌肉损伤是常见现象。无论是竞技运动员还是业余运动员,持续地运动都会引起肌肉损伤。有人认为,肌肉组织损伤一般为天气寒冷或极度疲劳所致。这两种观点只能使外行们感到满意,而引起肌肉损伤的根本原因则是肌肉用力异常。为了防止运动时参与活动的肌肉组织受损,应合理地分配协同肌和拮抗肌的力量,但     

乔伊纳的跳远技术

美国著名运动员、女子七项全能世界纪录创造者乔伊纳在世界田径锦标赛上以7.45米的成绩平女子跳远世界纪录,并荣获冠军。下列技术图片是她在跳7.36米时拍摄下来的。首先,我们要指出的是乔伊纳跳远的成功不是偶然的,正如许多当代优秀跳远选手——德雷克斯勒、奇斯恰科娃、别列夫斯卡娅、拉德克一样,她具有良好的短跑速度,这使她的助跑速度达到9.5米/秒以上。她在跳7.36米时,最后5米助跑速度达到9.82米     

田径运动员的跨栏辅助练习

在田径运动员的训练中,传统地分为一般身体训练和专项身体训练两种,这里介绍的是前一种。一般身体训练的内容很多,现在只谈一下我们组的运动员在一般身体训练中占重要地位的跨栏辅助练习。跨栏练习有各种效果,其效果取决于练习重复的次数、栏架高度和栏间距离。至于     

例谈有效的数学学习

一、倡导有意义的学习方式1.恰当的创设情境有利于突破难点。如,讲完对称一节课后,为了加深学生队对称的理解,教师可出示这样一道题。在圆桌上面摆硬币,两人交替摆,谁摆不下谁输。怎样放硬币才能赢?取胜的策略是什么?分析:一个圆桌中只有一个圆心,通过圆心都可以找到某一点     

三生有幸

想,放任嘴角 在午夜钟声响时 抿成朵朵微笑 月亮知道 这儿是易起波澜的孤岛 似水,似夜三千笙萧 星星的微光总淹没在尘埃 我隔夜的呼喊 喧嚣凝重后又路经淮的耳畔     

钝顶螺旋藻藻胆体在解离过程中液氮(77K)荧光发射光谱与光能传递的研究

对钝顶螺旋藻藻胆体在解离过程中77K荧光发射光谱与光能传递途径进行了研究.在77K荧光发射光谱中,完整藻胆体只有一个峰,位于682nm,这是藻胆体核心-类囊体膜连接多肽的荧光峰;随着藻胆体逐渐解离,首先在649nm出现一个小峰,之后,在661nm又出现一个荧光发射肩,前者是C-藻蓝蛋白的荧光,后者是别藻蓝蛋白的荧光;随着藻胆体解离程度的加重,C-藻蓝蛋白的荧光逐渐加强并成为主峰,别藻蓝蛋白的荧光也逐渐加强,但随后又逐渐减弱,直至消失;682nm主峰逐渐减弱并消失,但在679nm却出现另一个荧光峰,这是别藻蓝蛋白-B的荧光;当别藻蓝蛋白的荧光消失后,679nm荧光峰减弱为荧光发射肩,但仍然有很强的荧光.这表明:C-藻蓝蛋白不但与别藻蓝蛋白相连接,而且还与别藻蓝蛋白-B相连,在钝顶螺旋藻藻胆体中,光能是沿着两条途径传递给光系统Ⅱ的.