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从2002年开始,教育部建立了“全国学生体质健康监测网络”,每两年对我国学生体质健康状况进行一次监测。2004年,教育部公布了学生体质健康监测结果,一些监测结果令人担忧。从形态发育水平看,与2002年相比,学生的身高、体重、胸围继续呈现增长趋势,但是爆发力、力量等素质继续呈下降趋势。 相似文献
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没有正确的观念指导,行为就没有确定性,很可能今天做好事、明天犯错误受处分。因此行为训练应以品德教育为基础,首先使学生树立正确的观念。品德教育应遵守循序渐进的客观规律,应该像其他学科教育那样分层次、标准由低到高进行。但多年来,品德教育一直是上下一刀切、不分层次。比如每年3月5日都有一个教育活动,就是学雷锋助人为乐,小学、中学、大学都搞。其实又有多少学生尤其是小学生真正理解“助人为乐”的含义呢?这是一种道德境界,而且是很高的境界,有很多人都达不到。若改成“应该助人”,就成为道德观念问题,若不助人别人… 相似文献
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高考政治学科考查的重点是运用所学的马克思主义有关理论知识来分析和解决实际问题的能力。如何培养这些能力呢?一、全面掌握学科知识提高对知识的理解和运用能力全面掌握学科知识,指全面掌握《考试说明》中规定考查的知识内容。所谓提高能力也是指《考试说明》中规定的能力要求。要全面掌握政治学科的知识,提高理解的能力,应注意从以下两个方面:(一)依据《高考说明》中规定的考查知识范围,清楚、透彻地理解和掌握每个必考的知识点,弄清楚《高考说明》中规定的每个必考点的基本要求。弄清它们的基本概念、基本观点的含义等对基本概念、基本理论观点要多层次、全方位的透彻理解。多层次就是要从基本概念、基本观点自身的深度理解,具体来讲就是从它的含义、定义、内容、特点、本质、实质、特性、属性、地位、作用以及产生和存在的条件等方面理解。全方位就是要从它与 相似文献
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赵艳华 《成都教育学院学报》2010,24(10):56-58,90
根据目标管理的理论,高校二级学院办公室运用目标管理具有明显的有利条件和较强的可行性,表现为:学院办公室管理强调"以人为本"理念与目标管理原理相符,学院办公室管理特征与目标管理特点相契合,学院办公室具备目标管理的基本条件。在目标实施过程中,要制定目标管理任务书,授予相应的权力,进行适当的控制,保证个人职责的履行和任务的完成,最后实现办公室管理的预期目标。 相似文献