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41.
在历史教学活动中,要引导学生以体验性学习为主,创设乐学氛围,放手解放学生,使学生真正体验到做学习主人的快乐和在参与中学习的价值。  相似文献   
42.
文章通过对特雷克斯33-07矿山汽车后桥壳断裂情况,进行全面的故障分析,实践并总结出修复断裂后桥壳新工艺,为工厂节约了大量的备件费用,具有较高的推广价值。  相似文献   
43.
我国于2005年修订通过的公司法受到了学界的广泛好评,与原《公司法》相比,新《公司法》的修改内容主要集中在公司法的两大支柱制度上,即公司治理结构和资本制度。这些修改对进一步健全和完善我国的公司制度,促进社会主义市场经济的发展,起到了重要的作用。新《公司法》在很多方面的确回应了来自于理论和实践两方面的诸多要求。然而新公司法仍然存在一些缺陷,诸如:股东出资分期缴纳制度,股权转让,转投资,异议股东的股权回购,独立董事制度以及股东派生诉讼,关联企业等等,建议有关部门对其尽快修改完善。  相似文献   
44.
赵艳华 《文教资料》2007,(4):173-174
一、导入新课,激发兴趣(电脑操作:大屏幕中出现秦始皇像)师:同学们请看这是谁呢?生:秦始皇。师:上节课我们学的基本都是秦始皇的功绩,他在历史上有哪些功绩呢?生1:灭六国,统一中国,建立起我国历史上第一个中央集权的封建国家。生2:统一文字、货币、度量衡。师:秦始皇功大过也大  相似文献   
45.
齐文化是中国优秀文化的重要组成部分,在全面挖掘齐文化思想内涵的同时,要充分抓住"一带一路"倡议和青岛上合峰会的良好机遇,重视加强齐文化的国际推广传播.古丝绸之路时期波斯、粟特等西域国家与齐地的贸易往来为现今文化交流提供了良好借鉴,当今的齐文化国际传播除通过典籍外译进行思想传播外,还应注重陶瓷、琉璃、医药、茶叶等器物文化...  相似文献   
46.
通过对世界冠军王小楠的仰身平衡动作近景动态立体摄影,测量后对其左腿摆速、重心速度、上体速度、重心位移、头身位移的X、Y、Z轴进行三维运动学分析和数据统计得出结论,为此动作更优美的完成提出建议。  相似文献   
47.
曾以平  万春  苏德  杨巍  赵艳华  包扬 《科技通报》2020,36(5):63-70,101
井冈山国家级自然保护区在中亚热带天然常绿阔叶林生态系统碳循环研究中具有重要的科学价值。本文使用250 m分辨率MODIS NDVI遥感数据和中国气象站点数据驱动CASA模型,模拟了井冈山2000-2016年植被净初级生产力(NPP)动态变化,并分析了NPP与气候因子之间的关系。结果表明,井冈山地区植被NPP主要集中在420~480 g C·m~(-2)·a~(-1)(面积占比90. 91%);在2000-2016年间呈波动中下降的变化趋势,下降速率为4. 83g C·m~(-2)·a~(-1)。井冈山地区植被NPP极显著减少(占比11. 33%)和显著减少(占比23. 00%)的区域主要分布在中南部。月尺度和年尺度的NPP变化曲线与气温和太阳总辐射变化较为吻合,与降水的吻合性稍差。年NPP与太阳总辐射之间显著相关;月NPP与降水、气温和太阳总辐射之间均为显著相关,但与降水之间的相关性弱于与气温和太阳总辐射的相关性。  相似文献   
48.
职业中专是我国现阶段教育中不可缺少的一部分,旨在培养一批高质量的、可以熟练从事各种职业技术工作的从业人员。物理学科作为一门基础学科,可以提高职业中专学生的思维能力,从而使他们具备深入学习其他技术课程的能力。但是反观现阶段的职业中专物理学科的教学,并不尽如人意,存在着许多影响教学效果的不足之处,本文将着力探讨如何在职业中专的物理学科方面提高教学质量,达到高效教学的目的。  相似文献   
49.
赵艳华 《考试周刊》2010,(10):153-154
网络社会是人的发展的一个重要历史阶段。然而在网络社会发展过程中。网络道德失范的情况却屡屡出现。因此网络伦理道德建设就显得尤为必要和迫切。本文作者阐述了网络社会的基本特征.并提出了在网络伦理道德建设中需要遵循的基本原则,希望能够对解决网络道德失范的问题有所帮助。  相似文献   
50.
一、搭建必要的运动环境作为幼儿实现知识迁移、学会处理问题的重要途径,深度学习视域下开展户外体育区域活动,必定离不开必要的运动环境。幼儿教师只有保障运动环境的开放性、趣味性、情境性和可探索性,才能真正调动幼儿的学习积极性和创造性。为此,幼儿教师就需要依据特定的环境、地势和户外体育运动场地的特性,来对户外运动环境进行搭建和优化。比如,教师可以利用幼儿园的操场,将其改造为游戏区,并将各种球类(篮球、足球、羊角球、乒乓球、皮球等)投放到这一特定区域,同时增加球门、球网、球架、记分牌等道具,而后将幼儿分成不同的学习小组,共同完成一场球类竞技活动。又如,教师可以利用滑梯的一角来改造攀爬区,投放长板凳、竹凳、木板、跨栏等材料,让幼儿自由组合,完成平衡、跨跳、攀爬等动作。对不同游戏材料进行整合和利用的过程,本质上就是幼儿深度学习与创造的过程。  相似文献   
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