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991.
992.
宁勺乐 《湖南第一师范学报》2000,(Z1)
杏子铺镇位于娄底地区双峰具的东北边陲,面积175.8平方公里,总人口6.9万余人,经济发展比较迟缓。然而,该镇为实现《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》确定的“在二000年实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标,充分发动广大干部群众,动员全社会的力量,掀起重教兴学,集资建校,改善办学条件的热潮。同时,加强对教育工作的领导,抓好教育部门的管理,使教育质量大大提高。早在1997年,该镇已基本实现“普九”评估验收的各项指标要求。他们的经验和做法是:一、改善办学条件,为“普九”奠… 相似文献
993.
本文通过分析房价对CPI影响的正向与负向效应,认为在货币供应量保持不变的条件下,房价与CPI的变动呈反向变化关系. 相似文献
994.
995.
兴趣是推动学生学习的内在的力量,是学生各种创造力,求知欲的原动力。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和重要部分。如何培养学生学习的浓厚兴趣,促进学生自身学习的创新潜力,以及自我激发的创新意识、良好的创新状态与创新能力,已成为中学基础教育教学工作的重要目标之一。 相似文献
996.
当今社会中,大众传媒中表达的价值观对大学生这一群体有着潜移默化的影响,本文从积极和消极两方面影响进行了分析,并在此基础上提出了一系列的建议措施。 相似文献
997.
998.
省级示范高中招生分解指标是促进义务教育均衡发展的一项纠偏政策。然而,在实际操作过程中,分解指标却过度向优质初中集中。要改变这一状况,分解指标计划的制定,在兼顾各初中教学评估的同时,应加大各初中考生数量指标的权重;分解指标最低录取线的划定应充分考虑各初中完成指标的可能性,从而通过省级示范高中招生分解指标的杠杆作用,促进义务教育均衡发展。 相似文献
999.
1000.
教学情境创设具有多样性、灵活性,教师必须根据教学内容,有针对性地精心设计,适时应用。数学情境创设要认真考虑学生的学习效果,看其是否有利于激发学生的学习求知欲,是否符合教材的内容,是否符合学生的认知水平和心里特征。 相似文献